第六 ， 要讓孩子完整地做好一件事 。孩子做事不完整 ， 東一榔頭西一棒子 ， 什么事情都要別人給他收尾 ， 這會使孩子成為一個不受歡迎的人 。孩子說話、做事一板一眼 ， 有頭有尾 ， 會給人可靠、可信任的感覺 。怎么才能使孩子完整地做成一件事呢？首先應讓孩子看到 ， 父母做事都有一個完整的程序 。比如 ， 父母買菜做飯 ， 先要上街買菜買米 ， 再回家洗菜淘米 ， 然后才是煮飯炒菜 ， 最后還要洗刷碗筷、擦洗灶頭——孩子做事也應像父母一樣 ， 有頭有尾有順序 。再比如 ， 從柜子里拿玩具 ， 不能打開柜子 ， 拉出自己想要的玩具 ， 就把別的玩具撒一地 。別小看拿玩具這么一件小事 ， 這也是培養孩子耐性的好機會 。孩子打開柜子 ， 把別的玩具放到一邊 ， 取出自己想要的玩具 ， 關上柜門 ， 算是完成了一個程序 。玩完之后 ， 把玩具整理好 ， 放回原來的地方 ， 再把柜門關上 ， 才算完整地做了一件事 。孩子每做一件事 ， 都是這樣 ， 有開頭 ， 有結尾 ， 最終會形成一種很好的做事風格 ， 這種做事風格延續下去 ， 就會形成一種良好的做事性格 。
第七 ， 既要孩子堅忍不拔、不服輸 ， 又要孩子靈活變通、不固執 。不培養孩子堅忍不拔、不服輸的性格 ， 孩子遇著什么困難、挫折就打退堂鼓 ， 這會使孩子成為一個意志薄弱、不堪重任、一事無成的人 。孩子需要意志堅定、百折不撓 ， 同時也需要審時度勢、靈活變通 。孩子小 ， 可塑性大 ， 父母不固執己見 ， 不把自己的意志強加給孩子 ， 而是跟孩子分析利弊 ， 講清道理 ， 讓孩子堅持什么 ， 放棄什么都了然于心 ， 自有主見 ， 就能使孩子既堅定又隨和 ， 既不輕言放棄 ， 也不一意孤行 ， 碰了南墻不回頭 。
第八 ， 讓孩子說話、做事都要替別人著想 。孩子生來是不會替別人著想的 ， 孩子能替別人著想 ， 是父母培養、教育的結果 。怎么才能使孩子善解人意、替別人著想呢？這就要讓孩子經常做換位思考：你喜歡這個玩具 ， 別人也喜歡這個玩具 。如果人人都只為自己著想 ， 你爭我奪 ， 是不是都玩不成這玩具呢？如果你能讓別人先玩一會兒 ， 大家輪流玩 ， 是不是都能玩上這玩具呢？孩子有這樣的思想和品德 ， 能不成為一個性格完美的人嗎？
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