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女朋友在超市買了糖，我該怎么辦？

小知識批評偷拿不以為然嚴厲

1、5歲的女兒偷拿了超市2顆糖， 嚴厲批評后， 孩子卻不以為然
去年上幼兒園之前都是她奶奶帶的， 在她兩歲多到三歲時候， 有一天晚上我下班， 她奶奶說我姑娘在超市拿了兩個糖， 是戒指形狀的糖， 據我婆婆的描述是在她不知道的情況下拿的， 出了超市門她掏我姑娘的口袋發現的， 我問我婆婆:糖呢？那一次之后婆婆至少沒當我的面這樣做了， 我也時常告訴我家孩子， 想要什么， 要告訴媽媽， 媽媽會給你買 。 我認為在教育孩子的過程， 正確的人生觀真的很重要， 家長一定要言傳身教！
5歲的女兒偷拿了超市2顆糖， 嚴厲批評后， 孩子卻不以為然 。 具體該怎么辦呢？此時， 父母正確的做法應該是展開教育引導， 而不是嚴厲批評 。 “自然結果”的意思是， 不需要成人介入而自然發生的事情 。 比如， 讓孩子去給超市補付錢， 超市老板可能會諒解， 也可能會責罵， 但這都是孩子所要必須承擔的自然結果 。
2、五歲孩子被寵壞了
我兒子一年級， 中午我老公去取眼鏡， 對面是文具店， 他自己去的， 取完眼鏡我老公喊他他就出來了 。 到家我發現了一塊橡皮， 我確定不是我買過的， 他說是他買的， 5毛錢， 我覺得不是 。 我去了店里， 調了監控， 他在那里擺弄， 爸爸一喊他就跑出來了， 確定沒付錢 。 文具店老板跟我道歉， 說他們沒監管好， 讓孩子犯了錯誤， 我付了錢 。 后來又跟他講了很多例子， 以及發展下去的后果 。 現在需要什么就跟我們說， 合理的就買， 不合理的討論 。
五歲孩子基本上有一點懂的意思， 最好用溫柔的教育！如果是嚴厲的教育會對孩子以后有陰影！但不教育真的被寵壞的， 小時不教長大不的了！再說遇到熊孩子哦就頭痛了！這個要交給他她父母親了！
3、孩子有這種行為一般是別人縱容過才形成的行為
不知道你是一直自己帶孩子還是有老人幫忙帶！？孩子有這種做法一般是別人縱容過才形成的行為， 了解一下家里人帶孩子去超市孩子有這種行為時怎么做的 。 記得很久以前逛超市來到水果區， 一個寶媽拿起櫻桃擦兩下便塞到孩子手里讓孩子吃， 說實話我心理深深的鄙夷了這位寶媽， 并不是自己有多高尚， 首先父母要以身作則， 從小事做起給孩子樹立一個正確價值觀什么是對什么是錯， 其次沒有經過清洗就入口孩子胃腸道脆弱很有可能拉肚子 。
她就嗯哼了一會兒， 也沒說同意不同意， 我就感覺到了這個發卡應該不是孩子的朋友送給她那么簡單了 。 于是我板起臉很認真的問她， 發夾到底怎么來的？是撒謊沒錯了， 我為什么那么篤定？但是她不承認， 也沒有認識到錯誤 。 我趁熱打鐵問她， 現在小孩子犯錯了要改正錯誤， 你要怎么做呢？她說我明天去還給姐姐， 可是他們說我怎么辦？怎么去維護她的自尊心？我想了想給她說， 媽媽想到一個辦法你覺得怎么樣？是小朋友送給你的嗎？
4、5歲女兒偷拿了超市兩顆糖， 回到家搜出來給我看， 嚴厲批評她
5歲的女兒偷拿了超市兩顆糖， 回到家搜出來給我看， 嚴厲批評她， 但她不以為然該怎么辦？大多數5歲的孩子， 在他們的意識里沒有“偷”的概念的， 他們區分不出“偷”和“拿”的區別， 他們并不會認為拿了超市的東西有什么關系， 因為在超市里， 大家都是要拿自己想要拿的東西的 。
【女朋友在超市買了糖，我該怎么辦？】回到家， 意味著安全、隱私， 可以讓自己和父母獨處 。 換言之， 孩子希望獲得家長的關注 。 特別是后者， 錯誤的定位， 孩子會錯誤的理解為如果我不壞， 家長甚至看都不看我 。 個人經驗更偏向于上述的“錯誤的定位” 。 每一次都被定義為“壞孩子”， 說多了， 孩子就麻木了， 更加深信自己是壞孩子 。 既然如此， 我還何必在意呢？壞孩子就應該做這些事情 。

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