與此一致 ， 進一步的實驗顯示了對公開可用的機器人或虛擬代理的類似虐待或不當行為 。 然而 ， 人們也對機器人表現出好奇、禮貌和關心 。 為了進一步檢查對機器人的虐待行為 ， 研究人員巴特內克、羅莎莉亞、門格斯再現了米爾格拉姆使用機器人扮演學生角色的一個實驗 。 在最初的實驗中 ， 參與者被要求通過在學生犯錯時誘導越來越強烈的電擊來教導學生 。 學生實際上并沒有受到電擊 ， 而是表現得好像他很痛苦 ， 并最終懇求參與者停止實驗 。
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