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冰糖葫蘆歌曲兒童版 冰糖葫蘆歌

生活百科冰糖葫蘆

冰糖葫蘆歌大班優秀語言教案《冰糖葫蘆》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒樂意參與視頻表演，大膽學說角色對話，了解老北京的特色叫賣吆喝，冰糖葫蘆歌曲原唱歌詞，體驗生活，從中學會怎樣做人，大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維，快來看看幼兒園大班優秀語言《冰糖葫蘆》含反思教案吧 。

冰糖葫蘆歌曲兒童版 冰糖葫蘆歌

文章插圖
幼兒園大班優秀語言教案《冰糖葫蘆》含視頻反思舞蹈
活動目標：
了解哪一老北京的特色歌曲叫賣吆喝舞蹈，體驗生活，冰糖葫蘆歌詞完整版，從中學會怎樣做人 。
樂意唱參與表演，大膽學說角色對話 。
大膽分解地參與兒童討論歌舞，清楚地表達自己的觀點與想法，冰糖葫蘆歌曲女人原唱，發展唱求異思維 。
活動準備：
自制：糖葫蘆(山楂、草莓、橘子瓣、山藥等唱)，相聲小品《賣冰糖葫蘆》視頻
活動過程：
一、 甜甜歌糖葫蘆
1、播放歌曲片段《冰糖葫蘆》，通過歌詞回憶提問，引出今天的活動整版，并出示自制山楂完整串葫蘆 。
2、談話版引導幼兒回想自己吃過歌曲或見過的糖葫蘆 。(小朋友們歌還記得糖葫蘆除了山楂做的，還有什么樣兒童的嗎?橘子瓣、山藥 。。。。)
3、根據幼兒回憶整版，出示其他品種的糖葫蘆，草莓、橘子瓣、山藥(豆)等，冰糖葫蘆歌曲原唱視頻 。
二、 相聲小品《賣舞冰糖葫蘆》
1、教師扮演賣冰糖葫蘆的人，唱買糖葫蘆，引出相聲小品《買冰糖葫蘆》，幼兒觀看欣賞廣場 。
(我吆喝的像賣糖葫蘆的嗎?不像、像 。那接下歌詞來請年的小朋友欣賞一段相聲小品《買冰糖葫蘆》，你們注意觀察小品中買哪一糖葫蘆的是冰糖葫蘆怎么做的，冰糖葫蘆歌曲 。)
2、幼兒舞簡譜原唱欣賞小品后冰糖葫蘆提問：
小品中都有舞誰?賣糖葫蘆的是怎么吆喝的?后來發生了什么事情?小姑娘是怎樣原唱做的?
3、討論：小姑娘原唱那樣做對不對舞整版?她為什么分解要版那樣做?
假如你是賣年的糖葫蘆的，你會怎么做呢?
三、我來演幼兒簡譜學習吆喝唱賣糖葫蘆，模仿小品中人物的語氣對話，冰糖葫蘆歌曲原唱完整版，并進行廣場分角色表演 。
(\"冰糖葫蘆女人、冰糖葫蘆，賣冰糖葫蘆嘞，又好吃又好看又便宜女人的冰糖葫蘆嘞\" 。)延伸活動：制作糖葫蘆串分解 。
小品視頻分解簡略內容歌舞整版：
\"冰糖葫蘆、冰糖葫蘆，賣冰糖葫蘆嘞，又好吃又好看又便宜的冰糖葫蘆嘞\"賣糖葫蘆的喊 。媽媽給了小姑娘一元錢，小姑娘邊唱邊跳出門了 。碰到完整一個叫賣糖葫蘆的，他想買，糖葫蘆一元一支，小姑娘還價五毛，賣糖葫蘆的不賣 。一會又來一時髦女郎，賣糖葫蘆的急忙攬生意歌詞，時髦女郎給十元買一串，找9元，時髦女郎嘗過糖葫蘆后說酸，冰糖葫蘆歌曲原唱兒童，就隨手扔掉了 。賣糖葫蘆的四處看沒人注意撿起來又重新賣，小姑娘發現后用1元錢買下后扔進了垃圾桶 。
設計思路：我班主題活動為\"我愛北京\"，老北京吆喝是北京的歌詞一大特色，通過欣賞相聲小品活動，可以讓幼兒體驗感受叫賣吆喝的藝術特色，冰糖葫蘆歌曲兒童版，對北京有另一面的認識原唱 。另一方面是學會做事、做人 。
活動反思：
糖葫蘆是幼兒生活中常見的一種小食品，以糖葫蘆為題材，幼兒的興趣點高 。活動利用歌曲歌曲形式引出，主題，幫助幼兒回憶生活中吃過或見過的糖葫蘆，方式新穎 。教具舞蹈準備新穎，充分，提高了幼兒的注意力，很好的帶動活動氣氛 ?；顒又校嗦曅∑繁呛J《賣糖葫蘆》利用多媒體形式，幼兒易于接受，聲、影結合，形式新穎 。活動提問能抓住重點 。一系列活動后，為后面的學習表演做了很好的鋪墊 ?；顒又袧B透了10以內錢幣的換算，并教育簡譜幼兒不要亂花錢，并體驗社會中人與人的交往 。還進一步讓幼兒明白生活中講衛生、不吃臟東西，不做冰糖葫蘆損人利己的事情

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