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此外,加大了對薄弱學科的指導、時間方面的傾斜,努力促使各學科均衡發展,實現雙贏局面 。加強設計圖教師設計敬業精神、責任心、事業心、師德師風建設,認真落實“抓教風大方,帶學風,促校風”的德育工作思路 。增強工作紀律,樹立服務意識,堅決杜絕違反師德師風行為的發生 。加強班主任的工作責任心,關心學生生活,加大對學生就餐、住宿的指導和教育,培養學生良好漂亮的生活、衛生習慣 。
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家校合力提升教學效果 。結合期中、期末語句考試和模擬考試以及 \"千名教師訪素材萬戶,師生情誼傳萬家”活動,學校定期或不定期召開家長會和家訪活動,加強思想不穩定學生的思想教育,及時向家長了解、匯報學生思想、學習、生活圖片等情況,切實落實家校聯系渠道,努力形成了主題學校、家庭協調配合、共同育人的良好局面 。
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召開教學質量分析會 。通過分析會,老師們及時診斷、及時反思、及時研究制定調控方案并在教學中及時解決 。以期中考試為例,在考前主要是抓狀態,抓動員,讓每一位學生定下自己的計劃和目標,考試中主要是抓考風、學風及提升學生的應試能力,考后主要是抓分析,年級組進行月考分析總結,各備課組進行教學分析診斷會,各班也以班為單位進行班級質量分析為主題的主題班會 。目的只有一個,最快最有效的找出問題,提高教學質量 。
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通訊員 陳壽明大全
編輯: 周晶
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