十、問題歸納
1.讀課文，想一想課文寫了什么？
本文描述了“我”和阿媽在秋天的夜晚走月亮的情形 。
2.我和阿媽走過了哪些解釋地方?
點蒼山、村頭、大道和小路、小溪和水塘、溪岸和拱橋、果園和菜地
3.“我和阿媽走月亮!”在文中出現了幾次，魂牽夢繞的拼音讀音，魂牽夢繞拼音怎么寫，有什么作用？
這句話看似重復魂牽夢繞，實則妙筆之句，充分表達了小作者和阿媽走月亮時無比幸福和喜悅之情 。細細咀嚼這種情致，意趣，雖是秋夜，卻讓人心中涌起融融的暖意，夢繞魂牽的拼音是什么 。
4.文中不單單寫了“我”和阿媽走月亮時的魂牽所見所聞，還加入了“我”回憶的內容，這樣寫的用意是什么?
走到溪邊，“我”想起了阿媽曾經在這里洗衣裳，“我”曾經在這里用樹葉做小船的情景；走到田埂上，“我”想到了種莊稼，找兔草、吹蒲公英等情景 。這些美好的回憶給“我”留下了深刻的印象，突出了童年生活的無拘無束，表達了“我”對美好生活的贊美 。
十一、課文主題
本文描寫了在秋天的夜晚，我和阿媽在灑滿月光的小路上漫步時的所見、所聞、所感，表達了我和阿媽之間濃濃的親情和作者對生活的熱愛 。
十二、教材課后習題
2.阿媽牽著我的手走過“月光閃閃的溪岸”，“細細的溪水、流著山草和野花的香味，流著月光……”你的頭腦中浮現出怎樣的畫面，課文中還有那些地方給你留下了深刻的印象，和同學交流 。
圓圓的月亮正得意的放出柔和的光芒 。幾朵灰色的薄薄的云縈繞在柔和的月光下，奔騰了一天的小溪還不知疲倦的在流淌，晚風一吹，波光粼粼的小溪像一塊潔白的長玉，像一條綴滿寶石的綢帶 。阿媽那圓圓的臉龐上，掛著慈祥溫和的笑容，溫暖的打手牽著我靜靜的往前走 。
小練筆
讀讀課文第六個自然段，說說我的所見、所想 。你還記的月下的某個情景嗎，仿照著寫一些 。
圓圓的月亮放出柔和的月光 。幾朵灰色的薄薄的云縈繞在柔和的月光下，奔騰了一天的小河平息了 。月兒倒映在河面上，晚風一吹，波光粼粼的像一塊潔白的長玉，像一條綴滿寶石的綢帶 。媽媽那圓圓的臉龐上，掛著魂牽夢縈慈祥溫和的笑容，靜靜的看著我在月光下玩耍 。
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