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二年級寫話 寫話是什么意思

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寫話是什么葉圣陶意思寫一聽說要看圖寫話 ， 很多孩子感到害怕 ， 似乎覺得沒話可說 ， 沒話可寫 。為什么孩子說起來這么容易 ， 寫起來又寫話這么困難?
有格式以下幾點原因：
1.是孩子還沒掌握看圖寫話葉圣陶的方法 。
2.是將口頭語言轉化為書面語言 ， 需要一個過程 ， 而我們的孩子還太小 ， 他們都處在摸索、發現的階段 ， 他們駕馭語言的能力很弱 ， 因此 ， 他們需要老師和家長的提點和幫助 。
其實輔導孩子看圖寫話 ， 看圖寫話是什么意思 ， 一般來說應注意抓住“多看小學生、多想、多說、多寫”四個環節 。
家長在引導孩子的時候 ， 讓寫他們仔細觀察：
圖上有什么？什么時間？在哪里？都有什么人？他們在干嗎？也就是最簡單的時間地點看圖人物事件 ， 讓孩子湊夠三句話就行了 ， 一般低年級看圖寫話也就寫三句差不多 。
一、看圖寫話中容易出現的問題▌審題不清
一般看圖寫話題目要求是：圖上畫的是誰？在什么地方？干什么？請用幾句話寫下來 。
孩子們基本能把前三個問題回答出來 ， 但是對“幾句話”這個問題忽略不計了 ， 大部分孩子都只有一句話 ， 寫話還停留在一句話的層面上 。
而題目這里要求的“幾句話”必須是“三句話”以上才能叫幾句話 ， 二年級看圖寫話圖片 ， 這就要求孩子不但會描寫圖畫內容二年級 ， 還要會正確地使用標點符號進行斷句 。
▌觀察能力薄弱
觀察不細致 ， 缺乏深入的觀察 。不能發現圖中詞的一些重要信息 ， 包括圖中各種事物的特點及不同事物之間存在的聯系 。
▌表達時訓練缺少條理
前后內容不連貫（也就是沒有順序） ， 一句話與一句話之間缺乏前后聯系（句子沒有連續性） ， 寫話時東拉西扯 ， 一會兒寫天上 ， 寫話二年級 ， 一會兒寫地下 。這個現象是低段學生在寫話過程中普遍存在的問題 ， 也是寫話的難點 。
▌不能根據圖畫內容 ， 進行合理的想象
孩子們只是干巴巴地把畫面上一年級的景物圖片圖片凌亂地寫出來 ， 沒有很好地根據畫面進行想象 。
而這一點對于低段的孩子很重要 ， 因為它是體現孩子思維能力的一個重要的環節 ， 一年級寫話訓練 。只有根據畫面進行了合理的想象 ， 寫出畫面背后無聲的東西 ， 才會有話可說 。
▌不會正確寫話使用標點符號
有些孩子寫了很大一段話 ， 但全文只有末尾一個標點——句號 。還有些孩子 ， 中間會用逗號 ， 但是不會術在短文中間用“句號、感嘆號 ?！?br /> 二、看圖格式寫話寫作要求1.開頭空兩格上冊 。有幾幅圖就寫幾個自然段 。
2.第一句要明確寫清：什么時間、誰、在哪兒、干什么 。
3.通過仔細觀察 ， 展開想象 ， 能夠寫出每幅圖“最重要的情節” ， 必須詳細寫 。所謂“詳細寫” ， 就是寫能寫出人物間的對話 ， 圖中的人物具體是怎么做的 ， 并能夠用上恰當的動詞 。別人一看就知道這句話寫得就是這幅圖的內容 ， 而不是其他圖的內容 。
4.能寫話正確使用“ ， ”“ ?！薄埃俊薄埃　?。能寫通順的句子 ， 不丟字 ， 不多字 。學過的字必須寫字 ， 沒有學過的字可以寫拼音 。

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