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漳州龍海中小學幼兒園什么時候恢復線下教學？

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4月5日，龍海轄區開展各類學校全體師生全員核酸檢測，累計采樣99778人，檢測結果均為陰性 。
根據《漳州市2022年春季學期分批恢復學校線下教學公告》精神，有關專家對我區疫情防控形勢和學?；謴途€下教學進行了可行性研判，我區各類學校尚未符合4月6日復學復課條件，具體恢復線下教學時間另行通知 。
龍海區新冠肺炎疫情防控工作指揮部
2022年4月5日
疫情期間線上教學要求:
1.?義務教育階段
（1）小學階段要根據學科教材內容和教學進度，做好教學統籌安排 。小學（1—2年級）不得開展線上課程教學，可通過推送學習資源等方式，指導家長安排好學生居家學習和生活 。小學中、高年級可結合實際開展語文、數學、英語、科學等學科線上教學活動，以任務驅動為途徑，采取播放名師課例、新課導學講授、重點知識串講輔導、課外閱讀、試卷練習、同班學生家庭互動、每日匯課制度等多種教學方式；要放慢教學進度，避免學生網上學習時間過長，同時要指導學生合理安排作息時間，加強體育鍛煉，保障學生身心健康 。
（2）初中各年級要根據學生實際，綜合運用在線教育平臺和網絡媒體對學生進行課程教學、學業輔導、答疑服務等教育教學活動；要合理安排線上教學總時長，將線上教學、自主學習或練習時間交錯安排，初中非畢業年段每課時授課時間原則上不超過30分鐘，以新課導學、解決問題的任務教學為主 。要精心安排教學各環節，“課前”要精心策劃和布置需要學生在線下進行的自主學習任務；“課中”要強化授課和在線輔導過程中的師生活動環節，多重手段調動學生充分參與學習過程；“課后”要對學生提交的作業和表現進行激勵性評價，對學習有困難的學生進行在線輔導 。初中畢業年級應加強封閉式管理，盡量按原計劃推進教學與備考 。
2.?高中教育階段
高中各年級要綜合運用在線教育平臺和網絡媒體對學生進行課程教學、學業輔導、答疑服務等教育教學活動，非畢業年段每課時授課時間原則上不超過35分鐘；要緊扣學科核心素養的訓練與養成，堅持基于必備主干知識的梳理，引導學生在學習、理解、探究學科知識的過程中夯實基礎；在教學策略上，注重引導學生形成從知識立意向“必備知識、關鍵能力、學科素養、核心價值”綜合立意的轉變；在學生學習內容的組織、選取上，注重對教材進行合理的取舍或調整，培養學生從線性思維向復合思維、從具象思維向抽象思維的轉變 。在教學活動的設計上，要考慮激發學生學習和探究知識的興趣，培養學生學習和探究問題的能力，以轉變學生的學習方式；要突出學習的過程與學習方法兩者的結合，激勵學生在探究中理解知識點，在探究的過程中學習方法，提高能力 。
3.?學前教育階段
幼兒園不開展線上課程教學，可通過課程資源推送等方式指導家長科學安排孩子的居家學習生活，例如指導家長與孩子共同制定居家生活的作息計劃，建議各園將園內幼兒一日常規、食譜安排等推送給家長，讓家長科學合理對孩子的睡眠、餐點、游戲、運動、學習、勞動等做好安排，家長要及時肯定幼兒積極的作息行為，疏導消極的作息問題，養成有計劃、善自我管理、愿意遵守規則的好品質、好習慣 。
（二）抓好畢業班復習備考工作
當前初三、高三年級已進入復習備考階段，各地各校要結合疫情防控需要優化復習教學組織模式，努力做到復習進度不變、效益不降 。線上復習應著眼于專題教學、任務驅動，做到強基固本、提質增效，避免簡單機械刷題、加重學生負擔 。要引導學生保持平和心態，加強對學科知識的梳理總結，強化學科核心素養，提高綜合應用所學知識分析解決實際問題的能力 。要結合偉大抗疫精神宣傳，引導學生關注社會時事，提升思想品質和家國情懷 。

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