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金華提升學校課后服務水平的具體舉措有哪些？

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推進課后服務擴面提質 。全面推行以放學后托管服務、初中生晚自習服務、免費在線學習服務、暑期托管服務為重點的學校課后服務 。2021年秋季學期開始課后服務在全省各地全面開展，實現課后服務在小學初中學校全覆蓋 。
普遍開設放學后托管服務 。在小學、初中全面推行放學后托管服務 。托管服務可采取“基本服務+拓展服務”的模式 ?；痉瞻醋o、指導完成作業、對學困生進行個別輔導與答疑等；拓展服務指學校為學有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀等項目的興趣小組活動及社團活動，供學生自主選擇參加 。在正常教學日期間，學校應每天開展托管服務，托管服務結束時間原則上不早于當地正常下班時間，每天托管服務時間不少于2小時；對有特殊需要的學生，學校應提供延時托管服務 。農村學校、寄宿制學校及開設晚自習的初中學校，可結合實際確定托管服務時段 。

因地制宜開設初中晚自習服務 。初中晚自習服務基于學校自主、學生自愿前提，主要為部分確有需求的學生自主學習提供場地和條件；同時對有需要的學生開展個別輔導、自學指導、學業答疑等 。非寄宿制初中學生在校晚自習結束時間不得晚于20：30；寄宿制初中晚自習安排應充分保障學生寢前準備與睡眠時間 。【金華提升學校課后服務水平的具體舉措有哪些？】
積極開展暑期托管服務 。有條件的小學、初中要積極承擔學生暑期托管服務責任，為學生創設豐富多彩的暑期生活環境 。暑期托管服務主要面向確有需求的家庭和學生，以看護為主，確保學生能充分享受假期生活 。充分發揮社會各方的力量，多途徑、多形式提供學生暑期托管服務；鼓勵企事業單位、社區等積極挖潛，為學生提供暑期托管服務 。暑期托管服務可分期安排，也可根據需要和可能集中安排 。
支持和規范學校引進非學科培訓機構 。學校課后服務不能滿足部分學生發展興趣特長等特殊需要的，可適當引進非學科類教育培訓機構參與課后服務 。各級教育行政部門要研究制訂非學科類教育培訓機構參與課后服務的準入條件、遴選程序和監管措施等 。

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