1、提升人生境界，強化人文精神，真善美廣植人心 。
課外閱讀在潛移默化中強化了人文精神 。在學生評價課外閱讀的好處和價值時，學生認為“有書相伴，人生不寂寞”、“在閱讀品味人生 ， 提升了人生境界”，這也是課外閱讀的一種必然收獲和最大收獲 。當代著名教育家魏樹生，在這方面為我們做出了榜樣 。他要求新生入學第一課每人要有一本偉人傳記，一本名著 。可見他十分注重透過課外閱讀提升學生的人生境界 。
2、有利于語文課程構成開放性的學習領域 。
課外閱讀是開放的，使學生的思維向課外延伸，潛力和視野向課外發展，拓展學生理解和運用文學語言的機會和實踐領域 。透過閱讀，提高學生的禮貌素養，已成為當今世界全球教育的一個基本共識 。
3、讓學生做學習的主人 ， 變“苦學”為“樂學”，變“要我學”為“我要學”，有利于養成學生的研究素質 。
【堅持做好課外閱讀有哪些好處 堅持做好課外閱讀的好處介紹】
以學生自己“最喜歡”和“最欣賞”為標準，充分體現學生的個性 。老師在學生面前敞開道路，讓書籍學生的摯友 。自主性不但使學生有了做學生主人的強烈優越感，也為語文學習帶來了極大的空間 。
4、學生在閱讀中鞏固了課堂中所掌握的生字 。
課外閱讀對于學習漢字來說，是十分重要的，學生在閱讀中鞏固了課堂中所掌握的`生字，又會碰到一些不認識的字 。我向學生提出了要求，碰到不認識的字要透過查字典來掌握這個字的讀音 ， 了解這個字的意思 。平時要求學生小組間互相說說學會了哪些字 ， 同學間透過相互交流，從而拓寬了學生識字的渠道 。
