1、多陳述事實，不要指責 。孩子沒完沒了地打游戲，你看得越來越生氣 ， 你會怎么對孩子說呢？“你就不能學習嗎？看看人家孩子學習多用功，瞧瞧你！玩玩玩 ， 就知道玩 ?！闭_的溝通方式是，“孩子，你是不是該去做作業了？”或者，“你是不是該看一會兒書 ， 玩游戲時間久了，對眼睛不好 ?！蔽覀冞€可以說，“咱們討論一下，玩游戲的好處與壞處好嗎？”孩子考得不好，卷子發回來 。我們要怎么說？“笨死了，做一百遍的題還是錯！你是豬腦嗎？”我們的確很生氣 ， 但是孩子會不會更難過？我們的生氣又是為了什么呢？我們應該說“成績不代表一切，我相信你能做得更好 ， 只是這一次沒考好而已 。沒關系，一次的失敗不代表什么，下次努力！”
【和孩子溝通的技巧和方法 如何與孩子正確溝通】
2、多用商量的語氣，不要命令 。商量的語氣孩子更容易接受，命令會產生負面的情緒，甚至逆反心理 。“這課的英語單詞背熟，一會兒我考！”改成，“明天老師要考英語單詞吧？背好了我幫你檢驗一下，好嗎？”“該讀書了！”改成“要不要讀一會兒書 ?！薄皠e再打游戲了！”改成“打游戲傷眼睛 ， 要不咱們休息一會兒？”我們要多用疑問句，比如“下次答卷再認真一點好嗎？”“這首題再做一次好嗎？”“這篇首詩再背一遍好嗎？相信你能背得更好！”
3、給孩子講故事，在故事里呈現道理 。孩子從學?；貋?nbsp;， 筆被同學弄壞了 。他要求同學賠了他一百塊錢 。媽媽問，這筆就值七八塊錢，為什么要同學賠一百塊呢？孩子說 ， 這筆是爸爸送的，有紀念意義，所以要多陪 。媽媽沒說什么，過了幾天，媽媽垂頭喪氣地回家，孩子問怎么了？媽媽說，弄壞了同事的手機 ， 賠了人家一萬塊錢 。孩子問，什么手機值一萬塊錢？媽媽說，同事說是老公送的，有紀念意義 ， 要求賠一萬 。孩子馬上明白了他讓同學賠手機是沒有道理的 。很多道理，孩子都是從故事里學到的 。多給孩子講故事，比說教更有效 。
