1．首先要有使用實踐力量的人，要使這個理論為人所掌握，為群眾所掌握 。在現實中，既可以看到教學理論本身有問題從而脫離教學實踐；也可以看到有些理論脫離實際現象的發生，是由于教師和教育行政工作者沒有很好地學習、理解、掌握相應的教學理論 。教學理論工作者在這里的責任是 ， 除了盡量使理論具有科學性而外，還要對理論多做傳播工作，特別是通俗化的工作，以便廣大教師易于學習、理解和掌握;
【教學理論如何向實踐轉化】2．要經歷幾個環節廣大教師對某種教學理論有所學習、理解和掌握 ， 這還不等于自然而然地會回到實踐，還要經過一系列的步驟 。因為目
