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媽媽，今天的作業太多了，我不想寫了 。
聽到孩子抱怨作業太多的時候，我們父母大多開啟獅子吼或者說教模式
“其他同學都能認真完成，就你做個作業嫌這嫌那 ?！?br /> “學生的任務，就是要負責學習的 ?！?br /> 孩子的抱怨是發泄情緒的一種方式，父母的說教與獅子吼，對孩子是否能認真做作業，沒有任何幫助 ， 反而會讓孩子與父母產生對抗情緒，讓孩子平添對作業的厭惡 。
孩子抱怨作業太多難的時候 ， 父母保持沉默，在情緒上認同孩子，會收到意想不到的效果 。
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在孩子抱怨作業太多的時候 ， 父母試著說：“今天作業這么多啊，都是哪些作業呢？”這時候孩子，會回憶并梳理自己的作業 ， 父母只需要安靜地傾聽 。
孩子回憶敘述，父母安靜聆聽的過程，即鍛煉了孩子的邏輯思維，同時孩子感受到自己的負面情緒被父母認同 。
孩子可能會繼續抱怨，父母此時還是不要評論地繼續傾聽 。孩子的負面情緒抒發，且情緒被父母認同后，只要自尊心沒有受到過傷害的孩子，不會真的不寫作業，孩子明白，作業是他現階段的學習任務 。
孩子抱怨作業多 ， 并不一定不喜歡寫作業，如果“去寫作業”這個決定，是孩子自己做出的，相比于被父母吼叫說教后，再去寫作業 。即使同樣是寫作業，孩子會更主動完成自己的選擇 。
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中班的女兒思維龍興趣課，老師會要求回家復習上課的內容 。
女兒有時會嘟嘟囔囔說：“為什么還要復習這么多作業？”
我：“你覺得作業太多，沒時間陪你娃娃玩是嗎？那怎么辦呢？”
女兒：“我快進下（女兒說快點的意思） ， 速度快點唄 ?！?br /> 孩子的抱怨 ， 往往只是情緒表達的一種方式，和我們開心的時候會笑是一樣的 。通常在孩子抱怨作業多的時候 ， 孩子自己已經在書包取作業了 。
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【“媽媽，今天作業太多了”當孩子不做作業時，你的第一句話很重要】孩子在抱怨的時候，父母保持沉默仔細傾聽
當孩子在抱怨的時候，父母適度的沉默，可以把更多的決策權留給孩子 。孩子在做作業這件事情上，擁有更多的主動權，對做作業就會有更多的責任感，更愿意及時完成作業 。
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讓孩子在學習中，體驗安全感
孩子為什么會厭學？父母不監督為什么就不學習？那是因為學習讓孩子聯想到的 ， 都是不好的事情，學習沒有給他孩子安全感 。
回想一下你和孩子是否有以下的場景 。
孩子剛完成作業，準備玩自己心愛的玩具 。
你就問孩子：“作業做這么快，有認真做嗎？檢查過了嗎？”
“你再把這份練習完成下，這是王阿姨介紹買的，你們隔壁班學霸用的就是這份練習 ?！?br />
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臨近期末，你對孩子說：馬上期末考試了 ， 周末原計劃的游樂場取消了，我給你報了個補習班，我們突擊下，希望期末的排名能往前進幾名 。
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