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1、轉變觀念 ， 傳統觀念上 ， 成人會認為說謊是幼兒道德品質不好 ， 但心理學家則認為幼兒撒謊象征了其心理能力的發展，是幼兒獲得心理理論的重要指標 。
成人不可一概而論，暴力相加，也不可視而不見，任其發展 。要先了解孩子撒謊時的情境，分析幼兒的撒謊行為是有意識的還是無意識的，以及幼兒撒謊的動機及頻率，從而根據不同行為采取不同的教育方式 。
2、發揮榜樣作用，孩子的模仿能力強，加上孩子又是老師和家長的崇拜者，老師和家長的言行舉止對孩子起到了榜樣示范作用，如果成人經常言而無信，孩子便會潛移默化地認為撒謊是正常的現象，從而出現撒謊行為 。
因此，在生活中 ， 成人應該時刻謹記以誠待人 ， 言而有信，給孩子樹立一個良好的學習榜樣，給孩子的承諾一定要說到做到，切忌不講信用，即使不能兌現，也應該及時向孩子說明原因，并做自我批評，以取得孩子的諒解 。
3、獎懲機制，針對習慣性撒謊的孩子，我們可以采用一些獎勵和懲罰措施來輔助矯正他們的不良行為習慣 。
當我們發現孩子習慣性撒謊 ， 一方面，我們應該對孩子的撒謊行為予以揭露 ， 剝奪孩子的某項利益 ， 同時，可以懲罰他做一些不喜歡的事；另一方面 ， 對孩子撒謊行為表現出反感 ， 討厭，讓其明白撒謊的孩子是不受歡迎的 。
4、一旦孩子進步 ， 表現出誠實行為，成人要抓住時機給予孩子一定的表揚和獎勵 ， 強化其誠實行為出現的頻率 。值得注意的是 ， 成人一定要慎重使用這種方法，獎勵和懲罰的選擇要注意針對性、適當性以及適度性，如果把握不好 ， 往往會產生適得其反的效果 。
【七歲孩子撒謊家長應該怎么教育 七歲孩子撒謊怎么教育】雖然孩子的撒謊行為是成長過程中面臨的普遍問題，但是，大多數撒謊行為是孩子的無意識行為，它會隨著年齡的增長而減少 。面對孩子的撒謊行為，我們既不可聽之任之，也不可過分斥責，家長和老師應該共同努力，以身作則，正確對待孩子的撒謊行為，分析孩子的撒謊動機，有針對性地加以引導，相信，每個孩子都會成為一個誠實守信的好孩子 。
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