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1、對不同人格的性格特征進(jìn)行區(qū)別、劃分，在A場景下面對B事件你有怎樣的特征，在C場景下面對D事件你的反應(yīng)是，區(qū)分可以增強(qiáng)主體人格對第二人格的控制，間接的喚醒了第二人格 。
【怎么呼喚第二人格小孩子呢 怎么呼喚第二人格小孩子】2、根據(jù)不同的時間段，對不同的人格特征進(jìn)行歸納，不同的人格是否會在不同的時間點(diǎn)出現(xiàn)陡變 ， 記錄每一個陡變點(diǎn) ， 嘗試破壞這個點(diǎn) 。
3、將每一個人格特征賦予更多的意義，即豐富自己的人格，記錄下每一個人格特征 ， 明確每一個人格 ， 是人格轉(zhuǎn)換、喚醒第二人格的開端 。
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