各學校要注重促進學生全面發展、保障學生平等權益、引領教師專業發展、提升教育教學水平，完善以結果評價、過程評價、增值評價等為主的多維度評價體系 。發揮教育評價的指揮棒作用，引導確立科學的育人目標，用新的評價標準破除“五唯”評價傾向 。
教育部門不得給學校下達升學指標，不得將升學率與學校工程項目、經費分配、評優評先等掛鉤，不得通過任何形式以中考成績為標準獎勵教師和學生，嚴禁公布、宣傳、炒作中考‘狀元’和升學率，不得舉辦重點學校 。
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