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分數還能決定一切嗎?成績可以指代很多東西,暫且以學習成績來分析 。
這個問題問得很絕對,所以答案很簡單,當然是不,但答案背后還是有很多地方值得思考的 。
成績當然不能決定一切一個人成績好似乎可以解決所有問題,進好小學、好中學、好大學,找好工作,似乎成績好就可以功成名就,財色雙收 。
但事實遠不是那么回事 , 無論怎么考試都不可能考出一個人全部的能力 , 成績好只是意味著他或者對相關的知識掌握的比較好(當然下多大力氣就沒法考出來了)、對知識的既定情境下的運用效果比較好(是事先準備充分還是臨場能力強也沒法考出來)或者他就是適應目前的考試形式 。
考試其實是對知識的掌握以及在最簡單的情境下的運用能力的一種考察,它并不能說明一個人知識和能力的全部,更難以反映態度、意志品質等 。
但成績能說明很多問題成績好不一定沒問題,但成績不好肯定是個問題 。
成績能說明很多問題:首先,它反映對相關知識的掌握程度;其次,它反映既定情況下運用相關知識解決相關問題的效果(未必能夠真實反映能力);更重要的是,它間接反映一個人的智力、態度、意志品質等 。
借用信息經濟學的觀點 , 你可以認為自己很聰明或者能力很強或者很努力,但考學時,你能用來證明自己的只有成績 , 因此成績就成為中學或大學決定錄不錄取你的最重要的信息 。剛開始找工作時,用人單位只能憑借你讀的大學以及大學的成績評估你的能力、態度等 。
所以,成績如果上不去,請不要用“成績不能決定一切”為自己開脫,而是應該從智力水平、學習態度、學習方法、投入程度、意志品質等方面反思 。
孫文祥:雙博士后 , 教授,先后在國內外9所著名高校學習、從教,獲國家、省部級科研獎勵12項 , 七星導學平臺創始人 。
比值可以用分數表示嗎?比值既可以用分數表示,也可以用小數表示 。
比如9:15=3:5=3/5=0.6所以9:15的最簡整數比為3:5,比值為3/5或0.6
兩個數相除又叫做兩個數的比,比的前項除以后項所得商叫做比值 。
比值是前項除以后項所得的商,所以比值是一個數,可以是整數、小數 , 還可以是分數 。
一個物體,一個圖形,一個計量單位 , 都可看作單位“1” 。把單位“1”平均分成幾份,表示這樣一份或幾份的數叫做分數 。
小數由整數部分、小數部分和小數點組成 。當測量物體時往往會得到的不是整數的數,古人就發明了小數來補充整數,小數是十進制分數的一種特殊表現形式 。分母是10、100、1000……的分數可以用小數表示 。所有分數都可以表示成小數,小數中除無限不循環小數外都可以表示成分數 。無理數為無限不循環小數 。
質量分數怎么算?1、液體的質量分數:質量分數=溶液中溶質質量與溶液質量*100%,溶液質量=溶質質量+溶劑質量,無單位 。
2、固體的質量分數:質量分數=所求物質的質量/總的物質的質量*100%,無單位 。
定義一
質量分數(massfraction)是指溶質質量與溶液質量的百分比(溶質B的質量占溶液質量的分數)或 。用符號ω表示 。
計算公式為:
上式中ω(B)的量綱為1,也可用百分數表示 。
定義二
質量分數也可以指化合物中各原子相對原子質量(需乘系數)與總式量的比值,即某元素在某物質中所占比例 。例如物質Fe2O3(氧化鐵) , 則Fe的質量分數為:56*2/160*100%=70%元素的質量分數用途廣泛,其中在食品包裝上的“營養成分”標示等都要用到元素的質量分數 。
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