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教育信息 教育信息網(wǎng)

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教育信息 教育信息網(wǎng)

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信息技術(shù)教育項(xiàng)目有哪些？（1）教育思想的“信息化” 。要從工業(yè)化社會(huì)的班級(jí)批量化、“一刀切”教育思想轉(zhuǎn)向信息化社會(huì)的個(gè)性化、人本化教育思想 。
（2）教育資源的“信息化” 。要?jiǎng)?chuàng)建分布式的、超鏈接的、非線性的、多媒體化的、開(kāi)放的、智能生成式的多種教育信息資源庫(kù)，使學(xué)校教室、辦公室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、閱覽室電子化、網(wǎng)絡(luò)化；要建立教育資源信息系統(tǒng)，使人、財(cái)、物、時(shí)間、空間等各種資源要素的調(diào)控與管理最優(yōu)化 。
（3）課程教材的“信息化” 。要適應(yīng)信息社會(huì)發(fā)展的需要，不斷深化課程教材改革；開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課程，加強(qiáng)信息技術(shù)教育；努力提高各科教材的技術(shù)含量 ， 注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的信息能力 。
（4）教學(xué)模式的“信息化” 。要注重建構(gòu)主義、人本主義、行為主義、認(rèn)知主義理論的綜合運(yùn)用，構(gòu)建適應(yīng)信息時(shí)代要求的新型教學(xué)模式，要將信息的獲取、處理、應(yīng)用、創(chuàng)新等環(huán)節(jié)的組配作為教學(xué)模式構(gòu)建的基礎(chǔ) 。
（5）教學(xué)技術(shù)的“信息化” 。以現(xiàn)代信息技術(shù)為教育技術(shù)的核心，提高各種軟件、硬件、潛件中的技術(shù)含量與信息質(zhì)量 。
（6）教育環(huán)境的“信息化” 。創(chuàng)設(shè)豐富、多樣、美好的教育信息環(huán)境，使師生在任何時(shí)間任何地點(diǎn)都能獲得充滿(mǎn)生機(jī)和活力的校園環(huán)境的熏陶 。
【教育信息 教育信息網(wǎng)】（7）教學(xué)評(píng)估的“信息化” 。注重計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)在評(píng)估信息的采集、傳輸、處理和結(jié)果分析中的應(yīng)用 ， 使評(píng)估經(jīng)常化、自動(dòng)化、智能化 。特別要注重信息導(dǎo)航與實(shí)時(shí)評(píng)估 ， 使教學(xué)過(guò)程能自動(dòng)朝教學(xué)目標(biāo)演進(jìn) 。
（8）教育管理的“信息化” 。以績(jī)效為價(jià)值取向改革教育管理模式；注重現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)常規(guī)管理、人事管理、工資管理、檔案管理、設(shè)備管理中的應(yīng)用 。
（9）教師素質(zhì)的“信息化” 。要注重培養(yǎng)教師的信息素質(zhì)，提高其運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)的能力 。
什么是現(xiàn)代教育技術(shù)和信息化？教育技術(shù)，作為學(xué)科研究對(duì)象的技術(shù) 。在美國(guó)，教育技術(shù)是以領(lǐng)域的面目出現(xiàn)的;在中國(guó)，教育技術(shù)被視為學(xué)科的研究對(duì)象 。現(xiàn)代教育技術(shù)以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育教學(xué)中的理論與技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，通過(guò)對(duì)教學(xué)過(guò)程和資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用、管理和評(píng)價(jià)，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)代化的理論與實(shí)踐 。
信息技術(shù)（簡(jiǎn)稱(chēng)IT），是主要用于管理和處理信息所采用的各種技術(shù)的總稱(chēng) 。一切與信息的獲?。庸? ，表達(dá) ， 交流，管理和評(píng)價(jià)等有關(guān)的技術(shù)都可以稱(chēng)之為信息技術(shù) 。它主要是應(yīng)用計(jì)算機(jī)科學(xué)和通信技術(shù)來(lái)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、安裝和實(shí)施信息系統(tǒng)及應(yīng)用軟件 。它也常被稱(chēng)為信息和通信技術(shù)（ICT） 。主要包括傳感技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù) 。
教育信息化有兩層含義:
一是把提高信息素養(yǎng)納入教育目標(biāo) ， 培養(yǎng)適應(yīng)信息社會(huì)的人才;
二是把信息技術(shù)手段有效應(yīng)用于教學(xué)與科研，注重教育信息資源的開(kāi)發(fā)和利用 。
教育信息化的核心內(nèi)容是教學(xué)信息化 。教學(xué)是教育領(lǐng)域的中心工作 ， 教學(xué)信息化就是要使教學(xué)手段科技化、教育傳播信息化、教學(xué)方式現(xiàn)代化 。教育信息化 ， 要求在教育過(guò)程中較全面地運(yùn)用以計(jì)算機(jī)、多媒體和網(wǎng)絡(luò)通訊為基礎(chǔ)的現(xiàn)代信息技術(shù) ， 促進(jìn)教育改革，從而適應(yīng)正在到來(lái)的信息化社會(huì)提出的新要求，對(duì)深化教育改革，實(shí)施素質(zhì)教育，具有重大的意義 。
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