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四類重點人群指的是哪四類

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四類重點人群指的是哪四類

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四類重點人群指的是哪四類

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九上語文名著閱讀《艾青詩選》精選題含答案
1.運用課外閱讀積累的知識，完成下列各題（7分）
（1）艾青原名__________，成名作 《_________________》 抒發了對撫養他的保姆深深的摯愛和無盡的懷念 ?？箲饡r期，艾青詩歌中的主要意象是________和 ________ 。（4分）
（2）“用苦痛換來歡樂”是他寫給埃爾多迪伯爵夫人信中的話,也是他的人生寫照他 。他是（ ）（3分）
A.羅曼?羅蘭 B.貝多芬 C.米開朗琪羅 D.托爾斯泰
1.（7分）
（1）（4分）蔣正涵 《大堰河——我的保姆》 土地 太陽（光明）
（2）（3分）B
2.名著閱讀 。（3分）
（1）下面的語段選自艾青哪一首詩歌？全詩抒發了怎樣的思想感情？
當我經了長長的漂泊回到故土時，
在山腰里，田野上 ， 
兄弟們碰見時，是比六七年前更要親密！
這，這是為你，靜靜地睡著的大堰河
所不知道的?。?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.（3分）《大堰河——我的保姆》（1分）；抒發了作者對保姆大堰河的懷念和贊美之情（2分）
3.閱讀艾青的《樹》，回答下列問題（6分）
樹
一棵樹，一棵樹
彼此孤離地兀立著
風與空氣
告訴著它們的距離
但是在泥土的覆蓋下
它們的根伸長著
在看不見的深處
它們把根須糾纏在一起
（1）對這首詩賞析不當的一項是( ) (3分)
A．《樹》的開頭，“一棵樹，一棵樹”，采用反復的手法，著意強調和突現一棵棵 。
B．“彼此孤離地兀立著”反映了中華民族遭受凌辱的精神受到扭曲的現象 。
C．詩的第二段，由“彼此孤離地兀立著”的形象，進行相反聯想 ， 慧眼獨具，“在看不見的深處”，看到“它們把根須糾纏在一起” 。
D．“根須糾纏在一起”象征中華民族正在團結并凝聚成堅強的力量 。
E．這首詩采用的是“比”的手法，是把具體的人和物相比 。
（2）對這首詩的藝術特色分析不正確的一項是( ) (3分)
A．這是一首托物抒情的詩，詩歌以點帶面，小中見大，在冷靜的客觀描述之中，寄寓了豐富的思想內容 。
B．這首詩運用象征手法，用樹的生存景觀象征了當時的社會景觀，兩種景觀相通的紐帶是表面上孤離兀立，實質上團結一致 。
C．“風與空氣/告訴著它們的距離”運用擬人的手法 ， 把一種看不見．摸不著的關系寫得生動可感，而且人格化 。
D．全詩用具體可感的形象，表現極豐富的生活內容和思想感情，給人以多方位．多層次的啟示 ， 留下了廣闊的想像空間 。
3.（6分）（1）E （2）D
4.閱讀艾青的《礁石》，回答下列問題 。（6分）
礁石
一個浪，一個浪
無休止地撲過來
每一個浪都在它腳下
被打成碎沫、散開……
它的臉上和身上
像刀砍過的一樣
但它依然站在那里
含著微笑，看著海洋……
（1）這首詩中作者選用了哪些意象?描繪了一個怎樣的場景?
（2）這首詩主要運用了擬人和象征的手法 ?！敖甘毕笳髦裁?通過“礁石”這一-形象表達了詩人怎樣的思想感情?
4.（6分）
（1）（2分）意象：浪、礁石、海洋 。海洋中的浪無休止地沖擊礁石，并在礁石身上留下了累累傷痕 。但礁石卻將浪“打成碎末、散開” ， 并且以含笑的姿態“看著海洋” 。

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