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桃花源記朗誦，桃花源記朗誦視頻

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桃花源記朗誦，桃花源記朗誦視頻

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《桃花源記》怎樣背誦記憶，用定狀法口訣記憶法還是什么 ， 望交流一下？無論什么文章，要記要背，都得讀懂讀熟，理清作者思路.文章脈絡，搞清作者先寫什么再寫什么最后寫什么，每一部份是寫的什么.從哪些方面寫的，段與段是如何關聯過度的 。在此基礎上一邊朗讀一邊記，就容易得多 。還在很生時就孤立地一字一句去死記硬背是不可取也很難湊效的 。
課文《桃花源記》朗讀停頓劃分？（1）此人/一一/為具言/所聞，皆/嘆惋（2）余人/各復延至/其家，皆出/酒食（3）太守/即遣人/隨其往，尋向/所志
《桃花源記》的節奏劃分？晉/太原中，武陵人/捕魚為業 。
緣/溪行，忘/路之遠近 。忽逢/桃花林 ， 夾岸/數/百步，中無/雜樹，芳草/鮮美,落英/繽紛，。漁人/甚/異之 。復/前行，欲窮/其林 。林盡/水源，便得/一山，山有/小口，仿佛/若有光 。便/舍船，從/口入 。初/極狹，才/通人 。復行/數十步，豁然/開朗 。土地/平曠，屋舍/儼然 。有/良田美池/桑竹之屬 。阡陌/交通，雞犬/相聞 。其中/往來種作，男女/衣著，悉如/外人 。黃發/垂髫，并/怡然自樂 。見/漁人，乃/大驚 ， 問/所從來，具/答之 。便要/還家，設酒/殺雞/作食 。村中/聞有此人,咸來/問訊 。自云/先世避/秦時亂，率/妻子邑人，來此/絕境，不復/出焉，遂/與/外人間隔 。問今/是何世，乃/不知有漢，無論/魏晉 。此人/一一/為具言所聞，皆/嘆惋 。余人/各復/延至其家 ， 皆出/酒食 。停數日/辭去，此中人/語云：“不足/為外人/道也 。”既出，得/其船，便扶/向路，處處/志之 。及/郡下，詣/太守，說/如此 。太守/即/遣人隨其往，尋向/所志，遂迷，不復/得路 。南陽/劉子驥 ， 高尚/士也，聞之，欣然/規往 。未果，尋/病終 。后/遂無問津者 。
朗是名詞嗎？不是名詞，是形容詞 。
朗lǎng
〈形〉
(1)(形聲 。從月，良聲 。本義:明亮)
(2)同本義[light;bright]
朗，明也 ?！墩f文》
高朗令終 ?！对姟ご笱拧ぜ茸怼?br /> 其圣能光遠宣朗 ?！秶Z·楚語下》
新而不朗 ?！痘茨献印ぴ馈?br /> 朗月垂光 ?！怠肚儋x》
復行數十步 ， 豁然開朗 ?！諠摗短一ㄔ从洝?br /> 天朗氣清 。——王羲之《蘭亭集序》
(3)又如:朗白(明亮發白);朗朗(光明亮潔的樣子;聲音清脆嘹亮);朗鑒(明鑒);朗亮(雪亮);朗明(明亮);朗凈(明凈);朗烈(明亮);朗朗烈烈(大大方方;理直氣壯)
(4)聲音清晰響亮[loudandclear]
朗詠清川飛夜霜 。——李白《勞勞亭歌》
(5)又如:朗言(響亮的話;說大話;任意胡說);朗然(形容聲音響亮);朗吟(高聲的吟誦);朗彈(大聲彈奏);朗暢(謂聲音響亮流暢)
(6)明察[sharp-minded]
公達潛朗 ?！辍度龂夹蛸潯?br /> (7)又
公瑾英達朗心獨見 。
(8)又如:朗心(明察之心;光明之心);朗照(明察，明鑒);朗抱(曠達的胸襟);朗暢(明白暢達);朗朗徹(明白透徹);朗練(明白凝煉)
(9)高潔[nobleandunsullied] 。如:朗目清眉(眉清目秀);朗秀(清秀);朗夷(高潔坦蕩);朗烈(高潔剛烈)
(10)清早[early] 。如:朗旦(清晨)
(11)清澈[limpid] 。如:朗清(清澈，清明)
(12)爽朗[brightandclear] 。如:朗爽(爽朗;明朗);朗暢(爽朗舒展);朗邁(爽朗超脫)
(13)穎悟[understanding] 。如:朗撥(穎悟超群);朗贍(穎悟贍詳)
朗國語辭典
【桃花源記朗誦，桃花源記朗誦視頻】朗ㄌㄤˇ lǎng
形
明亮 。

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