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俄語課程

生活百科俄語課程


俄語課程

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俄語課程教育部近日發布了義務教育課程標準（2022年版） ， 將于今年秋季學期正式施行 。新修訂的俄語課程標準有哪些要求，俄語課教什么怎么教？教育小新給您一一解讀 。
一、課程性質
俄語是俄羅斯聯邦的官方語言 ， 是多個國家、地區的通用語和聯合國工作語言之一，是國際交流與合作的重要交際工具 。
義務教育俄語課程具有工具性和人文性雙重性質，有利于學生掌握基本的俄語語言知識，發展基本的俄語聽、說、讀、寫等技能 ， 形成初步的綜合語言運用能力 。
二、課程理念
主要包括五個方面：
1.落實立德樹人根本任務，發揮俄語課程育人功能；
2.確定主題活動內容主線，注重課程結構層次系統；
3.體現以學生為主體理念，構建合理課程內容體系；
4.推動教與學方式改革，培養學生自主學習能力；
5.創新評價內容與方法，促進學生素養全面發展 。
三、課程目標
俄語課程要培養的核心素養包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力等方面 。
語言能力是核心素養的基礎要素，文化意識體現價值取向，思維品質反映心智特征，學習能力提供法治保障，四個方面相互依存、彼此促進、協同法制，構成有機整體 。
四、課程內容
俄語課程內容由主題、話題、知識、言語技能和學習策略等要素構成 。
主題是課程內容呈現的主線，為科學育人活動和語言學習提供內容資源；
話題是主題內容的載體，通過語篇于情境體現；
知識是語言知識與文化知識的總和：語言知識包括語音、詞匯和語法知識等；文化知識包括俄羅斯的國家概況、生活習俗和言語禮節等；
語言技能是言語理解與表達的能力和手段，包括聽、說、讀、寫等；
學習策略是學習的執行和監控機制，貫穿整個學習過程，為提高學習效率提供方法指導 。形成語言能力、文化意識、思維品質和學習能力 。
五、課程實施
在課程實施中 ， 老師們要以培養和發展學生核心素養為引領，堅持以主題為依托 ， 以語篇為載體，運用多種手段創設教學情境 ， 設計教學活動內容，不斷探索和優化教學方法 ， 保證學生的知識積累和言語技能的發展，提升學生的學習能力，形成跨文化意識，發展思維品質 ， 為其終身學習和全面發展奠定基礎 。
這里，教育小新給老師們四個方面的教學建議：
第一 ， 聚焦核心素養，制訂教學目標 。
小貼士1：
老師們在進行俄語教學時 ， 要根據課程目標、學生的認知水平和年級層次，結合具體學習內容、學業質量標準和學業要求，制訂明確的教學目標 。目標內容以主題為引導，運用語篇情境，通過教學活動實現；要體現對全體學生的基本要求，同時兼顧學生的個體差異，既要保證共同進步 ， 又要滿足個性發展 。
第二 ， 整合課程資源，組織教學內容 。
小貼士2：
俄語教學以深入研究課程內容為基?。?充分探究主題、話題、知識、言語技能，以及學習策略之間的內在聯系；按照學業質量要求，考慮學生的認知水平和年級層次，整合編排教學內容，輔以現代教學手段 ， 以圖文、聲像等多種方式呈現，形成邏輯嚴謹、情境恰當、內容豐富、重點突出、應用性強的教學活動方案 。
第三，轉變教學理念，創新教學方法 。
小貼士3：

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