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周恩來答采訪人員問周恩來在東北讀小學的那幾年里 ， 中國社會發生了一系列巨大變革，清王朝被推翻，宣統皇帝（溥儀）退位，民國剛剛興起 。孫中山領導同盟會提出“驅除韃虜，恢復中華，建立民國，平均地權”的革命主張 。周恩來常與伯父和同學們談論著政局的變化，伯父是愛國和贊成變革的 。在那政治形勢瞬息萬變的日子里，沈陽也和全國一樣，街頭巷尾議論紛紛至，各種反清言論和革命活動蓬勃興起，使周恩來很受啟發 。
當時 ， 學校里有一個叫高亦吾（字盤之）的史地老師，是一位山東漢子 ， 富于正義感，學識淵博 。他常常在課堂上慷慨激昂地發表演說，宣傳愛國思想，生動形象地講述廣州黃花岡七十二烈士英勇犧牲的悲壯史實，周恩來和同學們聽得熱血沸騰 ， 義憤填膺，有時潸然淚下 。他非常尊敬和接近高老師，高老師也特別喜歡這位英姿勃發的少年，經常和他談心，并介紹《革命軍》《警世鐘》《猛回頭》《駁康有為論革命書》《揚州十日記》等進步書籍給周恩來閱讀 。后來在延安時期，周恩來在一次答外國采訪人員問“以您的出身情況是如何走向無產階級革命道路的”時，曾說：“少年時代在沈陽讀書時，得山東高盤之先生的栽培，可以說 ， 沒有高先生就沒有我的今天 ?！笨梢哉f，走上革命道路以至后來成為國家總理的周恩來 ， 始終念念不忘高盤之老師的恩情 。
在沈陽讀書時，周恩來各科學習成績都名列前茅 ， 尤其作文、書法 ， 每學期總是全班第一 。他寫的文章，氣魄大 ， 有遠大志向，深受老師和同學們的贊揚 。當時學校每周一兩次作文 ， 他的文章常常被批上“傳觀”字樣，貼在學?！俺煽冋褂[處”讓同學們觀看 。國文教員趙純在批閱周恩來的作文時，對周圍的同事感慨說：“我教了幾十年書 ， 從未見過這樣好的學生 ?！?br />
1912年10月，全校師生隆重集會，紀念東關模范學校建校兩周年 。周恩來以《奉天東關模范學校第二周年紀念日感言》為題寫了一篇作文 。文章寫道：“吾全校之諸同學乎 。吾人何人，非即負將來國家責任之國民耶？此地何地，非即造就吾完全國民之學校耶？圣賢書籍，各種科學，何為為吾深究而悉討？師之口講指畫，友之朝觀夕摩，何為為吾相切而相劘？非即欲吾受完全教育、成偉大人物、克負乎國家將來艱巨之責任耶？以將來如許之重負 ， 基礎于小學校三四年中，同學，同學 ， 宜如何奮勉，始對之而不愧哉？”
這篇文章立意新穎，言簡意賅，論說精辟，語重心長，并以新思想貫穿其間 。他認為，要使中國富強，必須從教育這一根本抓起 。文中 ， 周恩來對教育的目的和師生的責任也作了比較好的闡述 。他寫道：“吾校司教育之諸公乎 。諸公為國家造人才，當殫其聰明 ， 盡其才力 。求整頓宜重實際，務外觀先察內容 。勿自隳行檢，以失人則效；勿鋪張粉飾，以博我名譽；更勿投身政界黨會，謀利營私，以紛擾其心志 ， 而日事敷衍 。校長為學生擇良教材，教習為學生謀深造就 。守師嚴道尊之旨 ， 除囂張浮躁之習 。注重道德教育，而輔之以實利美感，更振之以軍國民之精神 。教育美滿，校風純正，則此紀念日乃可因之而永久 ?！?br /> 當時 ， 周恩來只有14歲，卻已表現出高尚的志向和引人注目的才能 。這篇作文得到了教師的褒獎 。國文教師看到這篇作文后 ， 十分高興，在卷末批寫道：“教不如此不足以言教，學不如此不足以言學，學校不如此不足以言學校，文章不如此不足以言文章 ?！拈L語重，機暢神流 ?！?/p>
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