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初中生孩子的培養重點有哪些？

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初中生孩子的培養重點有哪些？

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初中生孩子的培養重點有哪些？

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初中生孩子的培養重點有哪些？
初中生孩子的培養重點：
初中一年級
生理特點：成熟性與幼稚性的統一，進入少年期，身體形態發生顯著變化，身體機能逐步健全，心理也相應地產生變化，但童年和少年兩個階段之間是逐漸過渡的 ， 初一學生剛剛跨入少年期 ， 理性思維的發展還有限 ， 身體發育、知識經驗、心理品質方面依然保留著小學生的特點 。向上性與盲目性的統一 ， 自我意識開始發展，有了一定的評價能力，也開始注意塑造自己的形象，希望得到老師和同學的好評，在學習和紀律方面會認真努力，力爭給老師和同學留下好印象，但思維的獨立性和批判性還處于萌芽階段，神經系統調節能力較差容易受外界影響，順利時盲目自滿，遇挫折時盲目自卑，泄氣 ， 有從眾心理 。獨立性與依賴性的統一 ， 不愿讓大人管，但學習和生活中遇到具體困難希望得到老師和家長的幫助 。新鮮感和緊張感的統一，新環境新老師新同學新學科感到新鮮 。但不久后，由于學科增多，復雜性增強 ， 課時延長，考試增多，教法和學法與小學不同，使其感到緊張 。加強養成教育 ， 注意心理輔導自我意識的教育，情緒輔導，青春期教育 。開展學法指導，學習方法和學習習慣及時間分配等 。還要注意不要放任不管不問 ， 不要嚴管不解決問題 。
年級特點：從六年級剛剛升入初中一年級，很多學生還以小學的學習方法和態度對待初中的學習，有些孩子會出現上課跟不上老師進度，明顯感到學習任務加重，學習有些力不從心 。
總述：從小學進入到中學，對學生來說是一個飛躍，科目增多了 ， 知識難度也比小學有了較大提高，已經不能再用小學或者初中的學習方法來學習，一定要及時調整 ， 學習時間分配也是需要關注的問題 。
初一重要的事情：
1、適應——從小學生轉變為中學生，對周圍的環境、教學的方法、生活的節奏都需要適應，適應的快慢 ， 在很大程度上決定著學生初一甚至整個初中階段的成績，所以初一很重要的一件事情就是要盡快適應新的生活 。
2、養成——初一是打基礎的年級，不僅要打好知識的基?。蠛叛跋骯叩幕? ，重視“養成教育”，就是讓學生盡快養成端正學習態度，養成良好的學習習慣、思維習慣 ， 養成正確的學習方法，成功的養成教育史學生咋初中階段學習成績優秀的重要保證！
3、基礎——課程的難度是漸進的，所以通常剛開始的時候，學生都會覺得比較簡單，初一不要追求“難度”和“進度”，要重視基本概念的學習、剖析和應用 ， 只有基礎牢固，才有可能在整個中學階段學得輕松而有成效 。
4、月考——初一第一次月考是對學生在學校相對成績的一個摸底，根據第一次月考的情況 ， 家長和學生要盡快制定一個課外輔導的計劃，及時發現問題、查漏補缺，讓學生的成績提高更有效 。
初中二年級
生理特點：初二學生年齡基本上在14歲左右，這個年紀的學生已經進入青春期，不管是男生還是女生身體都發生了許多引人注目的變化，避免初二現象 。與初一相比，初二學生增加了生物課，青春期的學生對異性有著羞澀的好奇 。青春期性成熟帶來的好奇心和探究欲 ， 促進青少年性意識的發展，怎樣去認識愛情﹑處理對異性的好感﹑性行為，這些問題他們需要家長和老師的引導 。但由于家長和社會對性知識教育采取閉鎖甚至恥于談論的態度 ， 致使同學們產生青春期煩惱 。另一心理特點是表面什么都不在乎，實際上從眾心理很重，既想標新立異又擔心脫離集體 。于是有的學生出現了緊張﹑焦慮﹑自卑等不健康心理 ， 由于心理發展與生理發展的嚴重不平衡，就會出現程度不同的對抗情緒﹑逃避﹑說謊﹑破壞﹑暴力等不良行為 。獨立性有較大的發展，自尊心增強：初三學生對立性獲得較大發展，學習能力有了很大提高，他們喜歡同老師平等的討論問題 ， 喜歡自己自由獨立地組織、開展一些活動 。教育者要充分利用初三學生的這些特點，培養和發展他們獨立學習、獨立生活的能力 。

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