你的數學也差不了關于學習數學的詩句 _數學

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俗話說：文理不分家。
一個人只學數學是不行的，
只學語文是不可能的。
文理兩者冥冥之中存在著某種必然聯系。
都說語文是感性的代表，
數學是理性的代表。
當數學遇上古詩詞，
會碰撞出怎樣的火花？
原來，認真學好古詩，
還能幫助我們更好地理解數學呢！

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【你的數學也差不了關于學習數學的詩句】 小學數數
數字詩

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山村詠懷
宋?邵雍
一去二三里，煙村四五家。
亭臺六七座，八九十枝花。
數字詩是將數字嵌入詩中，與其他詞語組合，全詩融為一個整體。
詩人用“小學數數”的方式將鄉村美景一一道來，通俗易懂，仿若畫面就在眼前一般。
數學找規律
雜數詩

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百鳥歸巢圖
宋?倫文敘
歸來一只復一只，三四五六七八只。
鳳凰何少鳥何多，啄盡人間千石食。
雜數詩是詩歌的一種體栽。有以數字為題目的，有以數字嵌入詩句的，類似文字游戲。
此篇題目為何是《百鳥》？詩中自有答案。兩個一、三個四、五個六、七個八之和即為百（1 1 3×4 5×6 7×8=100），這個規律你找到了嗎？
數字隱藏詩

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斷腸迷
宋?朱淑真
下樓來，金錢卜落；
問蒼天，人在何方？
恨王孫，一直去了；
詈冤家，言去難留。
悔當初，吾錯失口，
有上交無下交。
皂白何須問？
分開不用刀，
從今莫把仇人靠，
千種相思一撇銷。
上面這首詩，你摸著門道了嗎？找出隱藏的數字了嗎？
數字隱藏詩，即用猜謎語的形式將數字展示出來。朱淑真這首作品每句作為“拆字格”修辭的謎面，謎底恰好是“一二三……十”這十個數字。

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合并同類項
一字詩

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題秋江獨釣圖
唐?王士禎
一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一寸鉤。
一曲高歌一樽酒，一人獨釣一江秋。
一字詩，顧名思義就是在詩中出現許多“一”字，所以同類項就是“一”字。“一”字筆畫最少，可是經詩人巧妙安排，能化平淡為神奇。
這樣的詩多采用白描手法，使讀者代入感極強。
半字詩

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半半歌
清?李密庵
看破浮生過半，半之受用無邊。
半中歲月盡幽閑，半里乾坤寬展。
半郭半鄉村舍，半山半水田園。
半耕半讀半經廛，半士半民姻眷。
半雅半粗器具，半華半實庭軒。
衾裳半素半輕鮮，肴饌半豐半儉。
童仆半能半拙，妻兒半樸半賢。
心情半佛半神仙，姓字半藏半顯。
一半還之天地，讓將一半人間。
半思后代與滄田，半想閻羅怎見。
飲酒半酣正好，花開半時偏妍，