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安徽雙減政策是怎樣的？

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11月1日安徽“雙減”政策正式發布！安徽版“雙減方案”明確了學科類校外培訓收費納入政府指導價分層建立學生作業量監控機制積極探索做好寒暑假托管服務等，咱們直接來看吧 。
關于提高作業管理水平
壓減作業總量和時長，難度不超國家課標：小學一、二年級：不布置家庭書面作業；三至六年級：書面作業平均完成時間不超過60分鐘；初中：書面作業平均完成時間不超過90分鐘 。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業；杜絕重復性、懲罰性作業；堅決克服機械、無效作業 。嚴禁給家長布置或變相布置作業 。教師布置的作業需要做到全批全改；不得要求學生自批自改作業；嚴禁要求家長檢查、批改作業 。學校要加強對作業數量、質量、批改、講評的常態監督 。
關于提高學校課后服務水平
全面落實課后服務工作：義務教育學校全覆蓋、有需要的學生全覆蓋；結束時間原則上不早于當地正常下班時間；對有特殊需要的學生，應提供延時托管服務；初中學校工作日晚上可開設自習班；積極探索做好寒暑假托管服務 。堅持學生和家長自愿的原則，主動公開服務事項 。對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑；為學有余力的學生開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀、實踐、興趣小組及社團活動，豐富課后服務內容 。課后服務為學生提供特色文化課程服務 。不得利用課后服務時間講新課 。發揮校外教育場所的作用，促進校內外教育相互補充；豐富線上教育教學資源，免費向學生提供 。配足配齊教師，制定課后服務參與教師和相關人員的補助辦法和補助標準 。推動社區家庭教育指導中心、服務站點建設，引導家長梳理科學育兒觀念 。
【安徽雙減政策是怎樣的？】
關于提高教育教學質量
推進義務教育階段優質均衡創建工作，完善集團化辦學、學區化治理和城鄉學校共同體建設，深入推進智慧學校建設 。探索基于科學的課程綜合化教學 。定期開展課堂教學質量評價 。鼓勵開展差異化教學及個別化指導 。不得隨意增減課時、提高難度、加快進度；不得提前結課備考、違規統考、考題超標、考試排名等行為；考試成績呈現等級制 。嚴格落實國家課程方案和課程標準 。嚴格落實“零起點”教學 。嚴禁在職中小學教師校外有償補課行為（含一對一、線上有償補課等）；嚴禁在職中小學教師與校外培訓機構合作，為校外培訓機構介紹學生或者提供學生信息，組織、推薦或引導學生參加校外有償補課 。依法依規嚴肅查處教師校外有償補課行為，直至撤銷教師資格 。完善學業水平考試和學生綜合素質評價制度 。逐步提高優質普通高中招生指標分配到區域內初中的比例 。不得以考試成績或升學率片面評價學校、校長和教師，堅決克服“唯升學”“唯分數”的傾向 。

關于從嚴審批校外培訓機構
各地不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構 。現有學科類培訓機構統一登記為非營利性機構 。對現有學科類培訓機構重新審核登記 。不再審批新的面向學齡前兒童的校外培訓機構和面向普通高中學生的學科類校外培訓機構 。重新審批線上學科類培訓機構，對已備案的按標準重新辦理審批手續 。學科類培訓機構一律不得上市融資；上市公司不得通過股票市場融資投資學科類培訓機構；外資不得通過控股或參股學科類培訓機構 。人力資源社會保障、體育、文化和旅游、科技等部門，按照要求分別制定相應的設置標準和審批辦法，對職業技能、體育、文化藝術、科技等非學科類校外培訓機構實行嚴格審批、加強監管 。

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