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青春期性教育都存在哪些誤區和問題 青春期性教育都存在哪些誤區

生活百科性教育

前不久 ， 在由中國青少年基金會發起的一次公益論壇上 ， 很多專家指出 ， 我國在青少年性教育上還存在不少誤區 。
世界衛生組織駐中國代表處發言人沃雷·羅迪亞博士告訴采訪人員 ， 他和北京一些大學生交談時發現 ， 很多人在性問題上還很無知 。
【青春期性教育都存在哪些誤區和問題 青春期性教育都存在哪些誤區】
誤區二:性教育越早 ， 發生性行為越早 。這是很多父母不敢和孩子談性的原因之一 。聯合國人口基金會駐華代表處代表希瑞·泰麗雅女士說:“并不是閉口不談性 ， 青少年就不會發生性行為 。中國和很多國家的實際情況是 ， 未婚先孕的少女在增多 ， 她們不是對性了解得太多 ， 而是太少 ?！?br /> 誤區三:性教育就是為了避免未婚先孕 。世界衛生組織駐中國代表處趙鵬飛教授說 ， 對青少年性教育不能只局限于避免婚前性行為上 ， 要擴大到預防艾滋病及其他性傳播疾病的范圍 。據統計 ， 截止到1999年9月 ， 我國艾滋病和免疫缺陷病毒(HIV)感染的病例為1.5萬 ， 其中58%為20—29歲的年輕人 。而在青少年性教育開展得比較好的國家 ， 這一比率則明顯降低 。
觀念的形成是一種熏陶和潛移默化的過程 。樹立自然的、健康的、科學的性觀念是性教育的一個重要內容 ， 是社會精神文明建設的一個組成部分 ?？墒?nbsp;， 如果我們希望青少年有正確的性觀念 ， 那么就要要求教師、家長以及社會的方方面面都要有正確的性觀念 ， 否則 ， 不正確的性觀念就會影響下一代 ， 甚至代代流傳 。因此 ， 性教育也是一項全民教育 ， 是絕對忽視不得的 。

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