34、集體的力量如鋼鐵 , 眾人的智慧如日月 。
35、不應把紀律僅僅看成教育的手段 。 紀律是教育過程的結果 , 首先是學生集體表現在一切生活領域——生產、日常生活、學校、文化等領域中努力的結果 。
36、只有集體和教師首先看到學生優點的地方 , 學生才能產生上進心 。
37、學會集體工作的藝術 。 在今天的科學中 , 只有集體的努力才會有真正的成就 。 如果你一個人工作 , 即使你有非凡的能力 , 你也不能在科學上做出巨大的發現 , 而你的同事將始終是你的思想的擴音器和放大器 , 正如你自己——集體中的一員——也是別人的思想的擴音器和放大器一樣 。
38、只有用集體的力量才能夠解釋那直到現在還是不能超越的神話和史詩的深刻的美
39、青春意味著綠色和希望 。 每個人在度過自己的青春時 , 應該為大地增添一分綠色 , 為集體增添一分希望 。
【關于集體的名人名言】 40、每個人在他生活中都經歷過不幸和痛苦 。 有些人在苦難中只想到自己 , 他就悲觀、消極 , 發出絕望的哀號;有些人在苦難中還想到別人 , 想到集體 , 想到祖先和子孫 , 想到祖國和全人類 , 他就得到樂觀和自信 。
41、不要讓某種集體的意志或者情感蒙蔽自我 , 你比你所想象的更自由 。
42、誰若認為自己是圣人 , 是埋沒了的天才 , 誰若與集體脫離 , 誰的命運就要悲哀 。 集體什么時候都能提高你 , 并且使你兩腳站得穩 。
43、據我自己的經驗 , 幾乎沒有遇見過一個喜歡遠行的現代流浪者是偏激、固執、陰郁、好斗的 。 反之 , 那些滿口道義、鄙視世情的書齋文人如果不得已參加某種集體旅行 , 大多連誰推扛行李、誰先用餐、誰該付款等瑣碎問題也無法過關
44、在今日高度相互依存的世界里 , 個人和國家都無法自己解決 。 我們彼此需要 , 因此 , 我們必須培養世界性的責任感 。 保護和滋養我們的世界家庭 , 支持弱勢的成員 , 并保存和照顧我們所生存的環境 , 是我們集體的和個人的責任 。
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