這個社會最怕是互相比較 。貧窮不是罪過，但當孩子看到別人的生活條件、物質享受都比自己好，便會造成一個很大的心理障礙 。要消除這個心理障礙，父母便要灌輸貧亦樂的意識給孩子，讓孩子明白獲得歡樂并不一定是用錢買玩具或電子游戲機 。父母可在假日帶孩子到公園呼吸一下大自然的空氣，或者到沙灘玩水，這些活動都不需要花太多錢，而孩子又可以在伙伴間有話題，對他們的身心發(fā)展會有一定的裨益 。
怎樣與孩子相處？有的時候孩子的所做所為與你的想法完全相反，面對孩子天真直爽的問題又該怎樣回答呢？
舉例：
1、“我不要吃飯，我要吃薯條”
媽媽剛預備了午飯，但珊珊卻沒精打采地伏在餐桌上，不肯提起筷子進餐 。媽媽以為珊珊不舒服，誰知她卻嘟著小嘴兒說我不吃飯，我要吃漢堡包、薯條！
禁言：“現在是你煩人還是我煩人？我叫你吃什么便吃什么，不吃飯就什么都不準吃，餓死你 。”“很多小朋友想吃都沒得吃，你真是身在福中不知福！你不吃飯，我就給街邊的小朋友吃 。”
妙語：“你乖乖地吃了午餐，到下午吃茶點時，媽媽再帶你去吃漢堡包 。”
專家指路： 孩子鐘情于美味可口的零食是無可厚非的，而漢堡包及薯條等食品又特別為小朋友所喜愛 。雖然如此，但父母總不能讓孩子以此作為三餐的主要食糧，否則，不但影響孩子正常的營養(yǎng)吸收，也容易使孩子養(yǎng)成偏食習慣，到發(fā)覺時要把這壞習慣改掉也很難了 。這些快餐小食對孩子來說是既美味又簡單，而且這類快餐廳的設計氣氛也迎合小朋友的喜好，加上隨餐附送的玩具有一定的吸引力，所以，要改變珊珊這種想法和偏食傾向，短時間內是比較困難的 。因此，媽媽在下廚時便要多花一點心思，設計多些色香味美、配搭新鮮的食物款式，例如孩子喜歡吃薯條，可煮些西餐如漢堡牛扒加薯條，又或做個番茄生菜牛肉三文治，慢慢糾正孩子的飲食習慣 。
2、“為什么只有我沒有零花錢？”
丁杰的父母皆是勞工階層，每月賺取的薪水只夠該月開支，所以也沒有余錢給兒子作零用 。丁杰眼見同學們有新波鞋、新書包上學，而自己的波鞋與書包已非常殘舊，課間休息時想喝瓶汽水也沒有錢買，越發(fā)感到自卑 。他開始討厭父母，討厭這個家庭 。有天晚飯，他看著桌上僅有的青菜和炒蛋，突然向父母大發(fā)雷霆：“最終錯的是你們，為什么要生我出來受苦？”父母聽后很傷心 。
【親子交流中的禁言與妙語】禁言：“你真沒良心，生你出來養(yǎng)大你，還說這些話 。” “有飯吃、有屋住，你算受什么苦？”
妙語：“現在我們是窮，但只要樂觀面對，總會渡過這個困境 。”
專家指路： 這個社會最怕是互相比較 。貧窮不是罪過，但當孩子看到別人的生活條件、物質享受都比自己好，便會造成一個很大的心理障礙 。要消除這個心理障礙，父母便要灌輸貧亦樂的意識給孩子，讓孩子明白獲得歡樂并不一定是用錢買玩具或電子游戲機 。父母可在假日帶孩子到公園呼吸一下大自然的空氣，或者到沙灘玩水，這些活動都不需要花太多錢，而孩子又可以在伙伴間有話題，對他們的身心發(fā)展會有一定的裨益 。這是個自卑感頗重的孩子，他認為自己生存在這個世上是在受苦，并把這種情緒發(fā)泄在父母身上 。在這種情況下，父母首先要給孩子一份鼓勵，告訴他困境是暫時性的，只要父母努力工作，“總會渡過這個困境” 。然后引導孩子從正面去看整個家庭狀況，例如，雖不算是豐衣足食，但相比一些農村的小朋友好，而父母努力工作都是想改善家人的生活，讓孩子理解父母這份心意，從而感受到父母的關心和家庭的溫暖 。
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