高中階段是人一生中的黃金時期,在這一階段不僅是人生觀、世界觀形成的重要時期,同時又是增長知識和才干的重要時期 。

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1、高中生常見的心理特點分析:獨立性
高中生不論是在個人生活的安排上,還是在對人生與社會的看法上,開始有了自己的見解,有了自己活動的空間 。如做事情不愿意讓家長參與,不愿意讓家長進入自己的房間 。這一階段高中生智力發展已接近成熟,抽象邏輯思維正從“經驗型”向“理論型”急劇轉化,情感日益深厚、穩定、帶有閉鎖性 。如不愿意與家長、老師表白自己的想法,而是將其隱藏在內心世界或記載到特殊的筆記本中 。
2、高中生常見的心理特點分析:平衡性
在這一時期,高中生的生理發展迅速走向成熟,而心理發展卻相對滯后于生理發展,他們的生理與心理、心理與社會關系的發展是不同步的,具有較大的不平衡性 。他們缺乏理智、易沖動,在情感方面,他們很脆弱 。有的具有害怕挫折的脆弱心理,意志薄弱,感情用事,在挫折面前,承受不了打擊,一回失敗,一次考試成績不理想,就不能正確面對,造成學習成績直線下降,從而一發而不可收拾 。
3、高中生常見的心理特點分析:逆反心理
逆反心理與盲目崇拜并存,青少年時代是學生個性形成的時期,也是身體發育趨向成熟的時期 。在這個時期學生的心態發展有一個很明顯的傾向就是逆反心理 。他們對小時候所形成的權威觀念予以強烈否定而走向另一個極端,對現存的一切,對已成定論的事實都要投以疑問的目光 。另一方面他們又顯示出盲目崇拜的心態 。他們崇拜港臺歌星、影星,在校園里形成一群為數眾多的追星族 。逆反心理和盲目崇拜并存說明青少年學生心理還處在成長期,心理狀態起伏大 。
4、高中生常見的心理特點分析:攀比心理
不掙錢卻亂花錢,有的學生有個奇怪的嗜好他每天都要花上十幾塊錢才舒服,特別在男、女學生之間花錢,來顯示自己 。沒賺錢時就已經養成了花錢的習慣,這是獨生子女教養方式造成的消費特征 。如:手機、名牌鞋、衣服,互相攀比追潮流,同學之間過生日下飯店,講排場,互送貴重禮物,小到幾元大到幾十元,出手不凡,認為不算啥,只要需用錢就伸手與家長要 。學生不了解家長的錢掙的不容易、家庭的真實經濟狀況 。
5.高中生常見的心理特點分析:不平衡性
高中生正處在從幼稚的兒童期向成熟的青年期過渡的時期 。在這一時期,高中生的生理發展迅速走向成熟,而心理發展卻相對落后于生理發展 。他們的生理與心理、心理與社會關系的發展是不同步的,具有較大的不平衡性 。他們缺乏理智、易沖動,在情感方面,他們很脆弱,有時會因為同伴的一個表情、一句話而影響學習 。女生由于比較敏感,因此他們在情感方面比男生更脆弱 。
有位女同學,一連好幾天情緒異常低落,整天無精打采 。老師一問才知道,原來是一周前,早上來上學時,一直與她一起走的一個同伴沒有等她 。可見,一點小事都會影響到他們的情緒 。
6.高中生常見的心理特點分析:動蕩性
高中生思維敏捷,但片面性較大,易偏激 。如:校團委組織了一次討論,關于學雷鋒問題 。有些同學竟偏激地認為,學雷鋒是在走形式,早就過時了 。為了糾正學生們認識上的這種偏激,班主任就需要召開班會,專門討論學雷鋒是否過時的問題 。
有位同學說:她母親的項鏈在光天化日之下被壞人搶走了,當時周圍有許多人,竟無一個人站出來管 。所以,她說,只有在每年的3月5日,人們才想起學雷鋒,所搞的那些活動都是在走形式……針對她的這一觀點,班主任就組織學生進行了大討論 。班主任列舉了許多身邊的例子,比如:生活委員,天天早來晚走,督促大家做值日,為訂飯的同學換飯票,調換破損的桌椅 。她們天天為大家義務服務,卻從來沒有一句怨言;還有,如果班里的抹布沒了,馬上就會有同學主動從家中拿來;如果有同學生病了,準會有人去探望,去為他補習功課;班里的開水沒了,馬上就會有人去打水……正是因為有這些同學默默無聞地為集體做著好事,為大家服務著,才使我們的集體象個溫暖的大家庭 。
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