1. 首頁 > 生活百科 > >

小毛驢爬山坡鋼琴 小毛驢爬山坡

生活百科小毛驢

小毛驢爬山坡【課 題】小毛驢爬山坡
【教材版本】人民教育簡譜出版https://www.shimengyuan.com/nianji/537.html社《音樂》二年級第一學期選唱歌曲
【教學內容】
1、學唱歌曲《小毛驢爬山坡》
2、根據音樂形象對歌曲進行處理
3、創編歌詞
【教材分析】https://www.renjiaoshe.com/jiaocai/705.html
《小毛驢爬山坡》是一首西班牙的兒童歌曲 ， 2/4拍 ， 為2個樂句組成的一段體結構 。歌曲曲調明快 ， 節奏規整 ， 其中旋律的級進與跳進以及休止符的運用 ， 使全曲更顯生動、風趣 ， 表現了小毛驢俏皮可愛的音樂形象 。
【育人立意】
在演唱以及多種形式的表演中 ， 培養學生對旋律特點、音樂情緒與形象的感知與表現能力 ， 激發學生樂于與同伴合作參與音樂實踐活動的興趣 。
【學情分析】
本次執教的是二年級學生 ， 他們天真活潑 ， 通過一個學年的課堂音樂學習 ， 已基本掌握四分、八分和二分音符等簡單節奏琴譜 ， 并能有節奏感地進行拍擊與表現 。學生能夠較為準確地感知音樂情緒 ， 并能運用肢體動作對旋律的走向民歌作出反應 ， 但還不夠準確 。學生有較強的歌唱興趣與欲望 ， 但在音準的把握、音色的表現以及氣息的運用等方面還有待進一步提高 。
【教學目標】
1、聆聽并學唱歌曲 ， 初步感受歌曲的旋律特點及音樂情緒 ， 體驗歌曲所塑造的小毛驢可愛、俏皮的音樂形象 ， 以及所表達的對小毛驢的喜愛之情 。
2、通過創設情境、肢體律動、木琴伴奏、動畫圖譜及手勢助唱等多種形式 ， 在熟悉曲調的基礎上 ， 能跟著教師的鋼琴（或音樂）伴奏較準確地演唱歌曲 。
3、運用不同的速度演唱歌曲 ， 初步了解音樂速度、音樂情緒與音樂形象之間的關系；并能在視頻的輔助下基本跟著音樂的速度與節拍進行律動表演 。
【教學重點與難點】
1、 教學重點歌詞：
學會音樂演唱歌曲《小毛驢爬山坡》 。
2、教學難點：
（1） 把握歌曲旋律的特點 ， 準確演唱歌曲中的旋律大跳及休止符 。
（2） 用歌唱及其他表演形式初步表現音樂情緒與形象 。
【教學技術與學習資源應用】
1、教學重難點突破山坡策略
基于簡譜上述教學的重難點 ， 小毛驢爬山坡鋼琴教學視頻 ， 主要運用以下突破策略鋼琴：
（1） 通過手劃旋律線、肢體律動等方式結合舞蹈媒體動畫演示感知旋律的走向及樂句的特點 ， 加深旋律在學生腦海中的印象 ， 為之后更準確地演唱打好基礎 。
（2） 通過聽辨不同的結尾音并用已學過的“柯達伊手勢”表示 ， 幫助學生更好地唱準旋律中的大跳音程 。
（3） 通過小組合作改編簡譜歌詞 ， 幫助學生更好的體驗歌曲情感 。在小組演唱及評價中 ， 培養學生的音樂鑒賞能力 ， 豐富其音樂表現力 。
2、學習資源與媒體春考設計
（1） 創設情境 ， 激發學生學習興趣
本課的設計從低年級學生的年齡特點出發 ， 以“與西班牙小男孩david和他心愛的小毛驢一同參加斗牛節”這個有趣的故事作為視頻情境貫穿教學 。在故事情節的發展中 ， 穿插了一系列的聆聽樂器演奏、歌唱、律動、創編等音樂活動 ， 逐步學會歌曲的演唱 ， 激發學生學習音樂的興趣 。

相關經驗推薦