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第四節 長方形和形的正方形周長的計算
本單元最后一節教材在前面幾節周長的基礎上引入了正方形和三角形長方形的周長計算方法的講解，給人感覺就是橫一環扣一環，邏輯思維很緊密，而且就算不聽課學生自己也能理解看懂
本節開始為了對邊幫助學生理解什么是周長，教材先用文字語言進行了描述，然后怕學生不懂還附帶了圖片和用鐵絲圍成長方形的例子講解了如何得出的周長，什么是長方形臉，然后用圖和文字介紹講解了另外一種計算周長的方法，最后用例題1列舉了計算周長的格式和作答方法，不得長不說編者真的非常的用心，生怕怕學生不會不懂
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練習二十五用了四道練習題對以上知識點又讓學生進行正方形了長方再次鞏固
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后面用同樣的方法講解圓了正方形周長的計算方法，并用例題2列舉了規范的計算格式和作答，什么是長方形的定義是什么，再用練習二十六一共十一道練習題，對長方形正方形周長計算的知識點進行了鄰邊再次鞏固
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我們再看看現在定義小學教材是怎么讓小學生對長方形和正方形進行講解的？做一個簡單的對比
現在的教材長方形和正方形被長方編排在了三年級上冊第七單元
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第七單元開篇并沒有首先像80后那時特征教材那樣講直線和線段，角這些簡單的幾何結構，再引入長方形和正方形，而是直接一來就給學生引入認識是什么四邊形面積，再認識正方形和長方形，文字描述也很少，不得不說并沒有考慮到學生初次認識這些圖形的理解能力
也鄰邊沒有特征文字對長寬和寬長形的，以及定義邊長的文字定義，只用了圖標注
周長計算仍然沒有規范化的頂點例題進行解析，只用了畫和文字做了一個提示性講解，不得不說還是考慮得不周全不嚴謹，對于臉上課沒聽的孩子自學教材還是有一定難度
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