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小狗抬花轎歌詞 小狗抬花轎( 二 )

生活百科花轎


（層層引導，層層遞進，讓幼兒自己熟悉旋律后拍出節奏，表演給大家看，老師加以適當的指點，再給予不同程度不同形式的肯定公開 。在這種自由、寬松的交往環境中，幼兒會有一種成就感，對以后的活動更加有興趣，也就更容易掌握本課的重點，突破難點了 。在幼兒熟悉了兒歌和樂曲的節奏以后，再鼓勵幼兒隨音樂有節奏地、輕聲地朗讀兒歌，幼兒就會很自然地將兒歌與旋律匹配起來 。）
三、幼兒整版隨歌曲旋律學唱歌完整曲 。
1、聽音樂，幼兒完整輕聲哼唱歌曲，注意歌詞與樂曲旋律的匹配 。
師：來，我們跟著音樂把它唱出來好嗎？（教師大聲點，幼兒可以輕聲歌詞哼唱 。）
2、幼兒有表情地演唱歌曲，能表現歌曲詼諧、幽默的情趣 。
（1）分析第一段后半部整版分，三只小狗抬花轎 。
提問：小狗不小心摔了一跤圖片，又被老虎狠狠踢了一腳，它有什么視唱感覺
幼兒：疼 。
提問：應該用什么動作表現出來？（請幼兒來進行表現小狗的表情和動作）
【小狗抬花轎歌詞 小狗抬花轎】（2）分析第二段歌曲后半部分 。
提問：小狗被老虎踢了一腳，其他伙伴看到應該很生氣，他們開課想了什么好辦法來對付它 。
幼兒：向上拋視頻，小狗抬花轎教案 。
提問：老虎又非常的重，怎么樣把老虎拋起來？
幼兒：用力拋 。
（請幼兒邊唱邊模仿出拋老虎的動作）
（3）老虎欺負了小狗后又被小狗們懲罰后的樣子是怎樣的？引導幼兒講出視頻老虎滑稽可笑的樣子 。
（4）富有表情花轎地進行演唱，小狗抬花轎
啟發幼兒用不同姿態來表現老虎摔倒時滑稽可笑小狗的樣子，小狗抬花轎簡譜 。
（這一系列的活動是為下面能圖片生動地進行歌曲表演公開做準備的 。）
4、游戲《小狗抬轎教案》
師：光是唱還不能完全表達出這么有趣的事情來，我們再一起玩這個《小狗抬轎》的游戲，邊唱邊玩，那會更有趣 。這里小狗面有抬轎子的小狗，有威風凜凜的老虎，誰愿意來扮演他們？
(1)集體自由選擇游戲角色進行表演 。
(2)請個別幼兒進行簡譜表演 。
師：抬花轎的八只小狗要抓住轎子抬起，身體要上下晃動走起來，扮演老虎的要坐在椅子上，手搖扇子，頭晃動起來，很舒服的樣子 。
游戲可進行3到4次，幼兒們輪流組合，交換頭飾 。每一輪玩好后，進行互相評價 。
(3)老師參與表演，激起幼兒表演的興趣 。
重點指導小狗抬轎子的樣子，老虎踢一腳的樣子，小狗齊心協力摔老虎的樣子和老虎跌在地上滑稽的樣子，這樣就可以盡量使幼兒表現出歌曲幽默的情趣來了 。
（不同大班的表演形式，老師的參與，以及自由組合表演，更體現出了幼兒是活動的主體 。）
5、結束部分
師：你們喜歡玩三只這個游戲嗎？下面我們一起抬著大花轎到外面去簡譜轉一轉、玩一玩吧?。ㄒ魳菲?，幼兒跟隨節奏整版抬起花轎到室外進行表演 。）
6、活動延伸：
將老虎和小狗的頭飾放在活動區域內，小狗抬花轎視頻，供ppt幼兒自由結伴進行音樂游戲活動 。
活動反思：
該活動在設計、組織上均符合本班級的幼兒發展情況，體現了以下特點：
1、以音樂為主線，把節奏、語言、肢體動作、游戲貫穿于整個音樂活動中 。突破了傳統音樂教育的模式 。整個活動均以《小狗抬轎》音樂旋律為主線，創設動態的情景，把有挑戰性的活動練習設置于有趣的游戲情景中，使幼兒主動參與，釋放出巨大的學習潛能，表現出自主學習、勇于挑戰的精神 。

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