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中南大學生交上3.14米“千里江山民法圖”

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中南大學生交上3.14米“千里江山民法圖”

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中南大學生交上3.14米“千里江山民法圖”

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11月15日，中南財經政法大學《民法學總論》的課堂上，該校法學院法學專業2211班學生將此前老師布置的作業上交，其中兩名同學分別交上兩份“卷軸” ， 展開一看，一幅長達3米多，另一幅則長達1米多 。3米長的作業一眼看去仿佛縮是小版的《千里江山圖》，可以說是“千里江山民法圖” 。
“千里江山民法圖”實則是該校學生李涵（化名）完成的《民法學總論》課程作業，主要是已學課程內容的思維導圖 。圖中標題細分到了5、6級，長達3米多，寬則是兩張A4紙粘貼在一起 。
原來，大約兩個星期前，授課老師昝強龍布置了一項作業：將開學到現在學到的內容用思維導圖手寫整理出來，內容主要是包括民法導論和民事法律關系 。昝強龍在作業要求中提到，讓學生盡量寫在一張紙上，最多不能超過2頁紙 。
布置作業后，李涵（化名）整理書上的知識點和老師課件的內容，進行作業的書寫 。“我就想著也把寫作業當做一次復習 ， 把學過的知識點再鞏固下，就把很多知識點都寫上去 ?！?個多星期的時間 ， 李涵（化名）課下都會抽出時間完成這一作業 。最終她書寫了20余頁A4紙內容，并將其粘貼在一起 ， 形成一個完整的思維導圖 。
另外一幅1米多長的思維導圖則是該班學生張曉曉（化名）完成，她同樣是手寫的形式將老師所授知識點進行總結歸納，大約手寫了5頁A4大小的紙張后，粘貼在一起 。
【中南大學生交上3.14米“千里江山民法圖”】
中南大學生交上3.14米“千里江山民法圖”

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另一份1米多長的作業
收到的作業中有兩幅“卷軸”，昝強龍老師感到既意外又驚喜，他告訴采訪人員這兩份作業質量都比較高，學生完成得很好 ?！笆且髮W生手寫完成的，3米多長的內容很豐富，展開看的時候‘氣勢磅礴’，的確別有畫作的感覺 。”昝強龍說道 。他告訴采訪人員 ， 讓學生手寫作業，是希望學生在完成時能夠加深對問題整體框架的認識 。據他介紹 ， 《民法學總論》是法學專業中重要的專業必修課 。
中南大學生交上3.14米“千里江山民法圖”

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學生上交3.14米的作業
“千里江山民法圖”一時間傳開了，有不同的聲音，對此昝強龍認為 ， “這個事情我覺得不應該上綱上線簡單地用太卷了來評價，更應該以平常心看待，這是學生自愿學習，并親身實踐的結果 。她們還是大一的學生 ， 對她們還是要以鼓勵為主 。當然，在規則范圍內 ， 這種學習積極性也值得被倡導 ?！?br /> 對于大家說到的內卷，李涵（化名）告訴采訪人員，只是自己努力完成的這個作業有點新穎，就不小心出圈了，她并無“內卷”的本意 ?！胺ò蔡煜拢聺櫲诵?，學習法律知識，感受法理中的人文情懷，這是永無止境的，因此 ， 這里也就無所謂內卷，只是無限提升法律能力，我們學校的法學生都很注重這點 ?！崩詈ɑ┱f 。

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