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威海教育局關于中小學生居家學習線上教育教學工作指導意見

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【威海教育局關于中小學生居家學習線上教育教學工作指導意見】威海市教育局關于當前中小學生居家學習期間線上教育教學工作的指導意見
各區市教體局，國家級開發區教育分局，南海新區公共服務局，局屬有關單位：
根據當前我市新冠肺炎疫情防控形勢,為確保廣大師生身心健康,現就目前我市普通中小學生居家學習期間教育教學工作提出以下意見 。
一、強化責任落實 。各區市要按照“一區一策”“一校一案”的原則，認真落實“以縣為主”的屬地管理責任，建立健全學生居家學習期間的應急體系和教育教學實施機制，切實加強對轄區內有關學校的指導和管理 。各學校要扎實落實辦學主體責任，根據“一校一案”“一級一案”“一班一案”的原則，結合各自實際，制定靈活多樣、實效性強的學生居家學習實施方案，指導中小學生根據學校有關安排在家中安心學習，科學規劃居家學習生活，確保廣大學生不隨意外出，不參加社會培訓機構的線下集中輔導等 。
二、調整教學安排 。各區市、學校要結合實際情況，調整原定教學計劃，把學生居家學習安排，作為學期整體教學計劃的組成部分統籌考慮，要結合居家學習的特點，適當降低教學難度，放慢教學進度，提高教學效果 。同時要在此基礎上，提前謀劃返校學習后的教育教學安排，返校后要對學生居家學習的內容，有針對性進行復習鞏固，查缺補漏；對學習困難等特殊情況的學生，要采用適當形式進行幫扶或輔導 。
三、有序開展教育教學活動 。各學校要認真組織廣大師生，充分利用各種互聯網平臺和各類信息化教育資源，多種形式多種途徑開展線上教育教學活動，要做到在學生居家學習期間，有人管理、有人指導、有人答疑，有人溝通，確保居家學習有序開展 。要堅持線上學習與線下學習相結合，既開展在線的學習講解、指導、答疑，也開展線下的自主學習、自主鍛煉、自主勞動、自主探究；堅持“五育并舉”，既重視文化科目的線上教學，也積極開展愛國主義教育、生命教育、公共安全教育、科學教育、健康教育、藝術教育等，統籌各科目教育教學安排 。
四、規范教育教學流程 。各學校要對各年級各學科的居家學習教學計劃等進行審核檢查，確保相關教育教學安排科學合理 。教研部門應組織教研人員，對各學校有關教學內容安排的合理性、規范性進行指導，結合實際情況以適當方式幫助學校審核、確定教學安排 。學校要組織教師和管理人員定期開展網上集體備課和居家學習情況調度，充分利用市教育局“智慧教育”云平臺網絡備課室功能或其他方式開展網上集體備課，采用“集體備課+個性改進”的方式，提高有關教學安排、教學設計的針對性和有效性 。
五、科學安排線上教學 。各學校要科學安排學生線上學習時間，原則上小學生每次在線學習時間10-15分鐘，初中生15-20分鐘，高中生20-30分鐘，適當增多休息次數和間隔時間 。每日學生線上學習的時間，小學、初中、高中分別不超過80分鐘、120分鐘、180分鐘 。要根據居家學習實際，科學設計作業的形式和內容，適當布置彈性作業和分層作業，不安排過多、過重和學生無法獨立完成的作業，減輕學生過重的作業負擔 。要將作業設計納入學校網絡集體備課，統籌學生作業內容和作業總量，小學一、二年級不安排書面作業，小學其他年級作業時間每天不超過1小時，初中不超過1.5小時，高中不超過2小時 。
六、關注特殊群體 。各學校要高度重視初、高中畢業年級學生的居家學習指導，全面加強對復習備考策略優化、學習狀態調整、學法指導、心理調適的研究和落實，切實減輕學生和家長的焦慮情緒 。要加大對特殊群體學生幫扶力度，對防疫阻擊戰一線人員子女、農村留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女等特殊群體學生，學校要加大關愛關注力度，定期與學生及其臨時看護人溝通對接，及時了解學生居家學習等各方面情況；要通過電話、網絡等各種形式加強與學生情感的在線交流，關注學生心理健康，調動學生學習積極性 。

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