12月29日，教育部頒布《中小學教育懲戒規則（試行）》 。《規則》指出，在確有必要的情況下，學校、教師可以在學生存在不服從、擾亂秩序、行為失范、具有危險性、侵犯權益等情形時實施教育懲戒 。《規則》明年3月1日起實施 。
【把握教育懲戒的尺度和邊界 教育懲戒的尺度必須控制在】
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立法賦予教師一定的教育懲戒權，只要方法得當和懲罰適度，既不會對學生造成傷害，又可以約束學生和有效維護課堂秩序，這樣的教育懲戒權，當然應當得到法律保護 。然而，教育懲戒權必須控制好一定的尺度，否則就會濫用傷害學生 。為此，《規則》明確教師實施教育懲戒不得有的8種行為，比如，不得以擊打、刺扎等方式直接造成身體痛苦的體罰；不得超過正常限度的罰站、反復抄寫，強制做不適的動作或者姿勢，以及刻意孤立等間接傷害身體、心理的變相體罰；不得辱罵或者以歧視性、侮辱性的言行侵犯學生人格尊嚴等 。這是對教師實施教育懲戒的約束，避免濫用懲戒，對學生造成不必要傷害 。其實，這種約束對教師也是保護，防范他們“越界”犯錯誤 。筆者認為，立法賦予教育懲戒權，還必須防止濫用，教師在平時教育教學過程中，應當恪守師德師風，嚴格遵守相關教育法規，盡量少用懲戒權，并摒棄任何傷害學生的體罰行為，為學生營造良好的學習氛圍，讓他們都能健康、安全地成長 。
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