高校課程融入游戲化思維 游戲價值的再探討( 三 )
【高校課程融入游戲化思維 游戲價值的再探討】而現在參與式的社會實踐和科普游戲設計又給出了另一個方向:在專業人士的指導下 , 學生作為設計者和參與者的雙重身份 , 來增強對社會問題的認知 。
作為游戲價值探索的重要方向之一 , 可以預見的是 , 未來更多高校課程融入游戲化思維以及相關實踐會越來越多 , 在提升教學質量、培養人才以及參與式的社會實驗之外 , 或許有更多作用等待研究發掘 。
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