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傅雷家書1956年批注閱讀 傅雷家書1956年的批注

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1、傅雷家書1956年的批注：
2、傅雷的愛子情深：“親愛的孩子 ， 你走后第二天 ， 就想寫信 ， 怕你嫌煩 ， 也就罷了 。可是沒一天不想著你 ，  每天清早六七點鐘就醒 ， 翻來覆去的睡不著 ， 也說不出為什么 。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家里 ， 想起孩子童年一幕幕的形象一樣 ， 我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事 。”
3、從上面語句的字里行間可以看出傅雷的愛子情深——對于長大的兒子 ， 希望他茁壯成長 ， 向外發展 ， 但又不忍孩子遠離身邊 。家長都是這樣 ， 從十月懷胎到一朝分娩 ， 辛辛苦苦一步步將兒女哺育成人 ， 為的就是希望子女才有所用 ， 以后不至于露宿街頭 。然而 ， 兒女成才之際 ， 亦是離開屋檐獨飛之時 。作為父母 ， 既為他們而高興 ， 也為此傷心難過 ， 畢竟是骨肉之情 。
4、傅雷對兒子的鼓勵：“以演奏而論 ， 我覺得大體很好 ， 一氣呵成 ， 精神飽滿 ， 細膩的地方非常細膩 ， 音色變化的確很多 。我們聽了都很高興 ， 很感動 。好孩子 ， 我真該夸獎你幾句才好 。回想一九五一年四月剛從昆明回滬的時期 ， 你真是從低洼中到了半山腰了 。希望你從此注意整個的修養 ， 將來一定能攀登峰頂 。”
【傅雷家書1956年批注閱讀 傅雷家書1956年的批注】5、這是傅雷老師 ， 聽過兒子傅聰的錄音后 ， 對兒子所講評的 。這里面包括了 ， 傅老師對兒子的錄音 ， 精細的分析 ， 以及客觀的贊賞 。并且在后面提到了對兒子的希望 。這是家長對孩子的教育方法 。既要體現出自己對孩子的肯定 ， 讓其有努力拼搏的決心 ， 以及會成功的信心 。另一方面 ， 也提出了自己的希望 ， 給孩子指明了前進的路線 ， 發展的方向 。而我們當子女的 ， 也應在父母指引的道路上 ， 吸取父母的經驗 ， 取長補短發展自己的新道路 。

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