為進一步做好我鎮非戶籍適齡兒童少年積分入讀公辦學校工作(含鎮街購買學位和學位補貼 ， 以下統稱“購買服務”)，按照《東莞市非戶籍適齡兒童少年接受義務教育實施辦法》(東府〔2023〕26號)《東莞市非戶籍適齡兒童少年積分入讀公辦義務教育學校方案》(東府〔2023〕27號)，本著公平、公正、公開的原則，結合本鎮公辦學位供給情況，擬定我鎮積分入讀公辦學校實施方案：
一、學位供給
(一)學位供給數量
公辦小學學位170個 ， 具體包括：一年級100個，四年級30個，五年級20個，六年級20個;公辦初中學位七年級30個 。公辦中小學合計提供200個學位 。
(二)學位分配情況
二、公辦學位安排
參加2024年積分制入學的非戶籍適齡兒童少年，且積分分數入圍的申請人，申請小學一年級積分排名在前100名(含同分排名)的為公辦學位，四年級積分排名在前30名 ， 五、六年級積分排名在前各20名(含同分排名)的為公辦學位，申請初一年級積分排名在前30名(含同分排名)的為公辦學位，按申請人的積分從高分到低分錄取 。
三、公辦學位錄取原則
(一)堅持分數優先原則，按照分數高低優先滿足分數高的申請人的志愿;我鎮公辦小學學校一年級錄取順序為(中心小學、西聯小學、東聯小學、冼沙小學、東圃小學、實驗小學) ， 四年級錄取順序為(中心小學、東聯小學、冼沙小學、東圃小學) ， 五年級錄取順序為(中心小學、西聯小學) ， 六年級錄取順序為(中心小學、東圃小學)，根據申請人積分自高到低依次分配到各學校的剩余學位中 。初中七年級按分數高低錄取 。如同時出現積分和企業人才學位安排的 ， 則優先安排積分的志愿，或視學位情況由鎮教育管理中心統籌安排 。
(二)對于三個志愿均錄取不到的(含只填報第一志愿或只填報第一、第二志愿的情況)，統籌安排學位;
(三)統籌安排學位時 ， 優先安排分數高和服從分配的申請人;對于不服從分配的申請人，根據各學校學位情況統籌安排 。如后續入學后有部分學生放棄領取公辦學位情況的，將結合實際按照積分高低順延補錄 。
四、積分查詢、復核確認和志愿修改
(一)積分初審結果公布：申請人家長可于5月29日登錄招生平臺，家長可登錄招生平臺查詢并“網上確認”初審結果;“網上確認”初審結果后 ， 不能再對報名信息和積分分數進行復核，請家長確認初審結果無誤后再進行志愿填報 。
(二)積分復核：積分資格審核不通過、對資格審核結果或積分結果有異議的學生家長，在2024年5月29日9:30—6月5日17：30前請按復核指引向有關部門提出復核(節假日不接受現場復核、逾期不接受積分復核) 。請需要到有關部門現場復核的家長在正常上班日上班時間提出復核 。
(三)志愿填報：志愿填報時間：2024年5月29日9:30-6月7日17:30 。學生家長“網上確認”初審結果后，須在規定的志愿填報時間內完成志愿填報 。
(四)公示時間：2024年6月10日—16日，公示申請人的積分和排名 。
(五)志愿修改：積分排名公示后，如個別申請人需對填報的志愿進行修改，可于6月11日14：30—12日17:30前登錄招生平臺進行志愿修改 。(逾期招生平臺自動關閉，不能再修改志愿 。)
(六)學位安排：2024年7月3日登錄招生平臺查詢，7月6日-8日，按照錄取學校注冊須知按時注冊，學生家長選擇其中1所有錄取結果的學校注冊繳費 。逾期未注冊繳費的申請人視為自動放棄錄取資格 。招生平臺實行查重管理，已被學校“注冊確認”的申請人 ， 不能再到其他學校注冊或補錄 。
五、民辦學位補貼說明
(一)補貼方式：我市已對民辦義務教育學校符合條件的非戶籍學生實行全員學位補貼 ， 不再需要通過積分方式獲得學位補貼資格 。在民辦學校就讀符合條件的非戶籍學生 ， 按照“先交后補”的原則，先全額繳交民辦學校的學費及其它費用 。在開學后，直接向就讀的民辦學校提出學位補貼申請 。民辦學校收集申請人的申請信息后 ， 呈報教育部門審核 。審核符合資格后，由市、鎮財政按照學位補貼標準將學位補貼發放給學校，再由學校按補貼標準發給學生 。
(二)補貼標準：小學每生每學年5000元，初中每生每學年6000元，上述標準均含免費義務教育公用經費補助和免費義務教育教科書補助 。該補貼標準適用于起始年級和非起始年級符合條件的非戶籍在校生 。如實際學費高于補貼標準，差額部分由家長自行承擔;如實際學費低于補貼標準 ， 將按實際收費標準給予補貼 。
(三)轉學問題：一是鎮內轉學，該學年春季學期繼續領取本鎮街(園區)的學位補貼 。二是跨鎮轉學 ， 該學年春季學期學位補貼資格自動失效 ， 學生可于下一學年在就讀學校重新申領當地學位補貼 。
六、招生咨詢
教育管理中心：81338361、88874700
高埗公安分局：81131219
高埗稅務分局：82660818
【2024東莞高埗鎮非戶籍學生積分入學方案】高埗人力資源和社會保障局：88872313—1
