1、譯文：我年幼時就非常愛好讀書 。家里貧窮，無法得到書來看，常常向藏書的人家求借，親手抄錄，計算著日期按時送還 。冬天非常寒冷，硯臺里的墨汁都結了冰，手指凍得不能彎曲和伸直，也不放松讀書 。抄寫完畢后，便馬上跑去還書，不敢超過約定的期限 。因此有很多人都愿意把書借給我，于是我能夠遍觀群書 。成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學說，又苦于不能與學識淵博的老師和名人交往 ， 曾經趕到數百里以外，拿著經書向鄉里有道德學問的前輩請教 。前輩道德高望重 ， 門人弟子擠滿了他的屋子，他的言辭和態度從未稍有委婉 。我站著陪侍在他左右，提出疑難 ， 詢問道理，俯下身子，側著耳朵恭敬地請教；有時遇到他大聲斥責，我的表情更加恭順，禮節更加周到 ， 不敢說一個字反駁；等到他高興了，則又去請教 。所以我雖然愚笨，但最終獲得不少教益 。
【送東陽馬生序原文翻譯 送東陽馬生序原文翻譯一句一譯】
當我外出求師的時候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中 。隆冬時節，刮著猛烈的寒風，雪有好幾尺深，腳上的皮膚受凍裂開都不知道 。回到學舍，四肢僵硬動彈不得 。服侍的人拿著熱水為我洗?。?用被子裹著我，很久才暖和起來 。寄居在旅店里，旅店老板每天供應兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受 。同學舍的人都穿著華麗的衣服，戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間掛著白玉環，左邊佩戴寶刀，右邊掛著香囊 ， 光彩鮮明，像神仙一樣；我卻穿著破舊的衣服處于他們之間 ， 但我毫無羨慕的心 。因為心中有足以快樂的事情，所以不覺得吃的、穿的享受不如別人 。我求學的辛勤和艱苦就是像這個樣子 。如今我雖已年老，沒有什么成就 ， 但所幸還得以置身于君子的行列中 ， 承受著天子的恩寵榮耀，追隨在公卿之后 ， 每天陪侍著皇上 ， 聽候詢問，天底下也不適當地稱頌自己的姓名，更何況才能超過我的人呢？
如今的學生們在太學中學習，朝廷每天供給膳食，父母每年都贈給冬天的皮衣和夏天的葛衣，沒有凍餓的憂慮了；坐在大廈之下誦讀《詩》《書》 ， 沒有奔走的勞苦了；有司業和博士當他們的老師，沒有詢問而不告訴，求教而無所收獲的了；凡是所應該具備的書籍 ， 都集中在這里 ， 不必再像我這樣用手抄錄，從別人處借來然后才能看到了 。他們中如果學業有所不精通，品德有所未養成的 ， 如果不是天賦、資質低下，就是用心不如我這樣專一，難道可以說是別人的過錯嗎！
東陽馬生君則，在太學中已學習二年了，同輩人很稱贊他的德行 。我到京師朝見皇帝時 ， 馬生以同鄉晚輩的身份拜見我，寫了一封長信作為禮物 ， 文辭很順暢通達 ， 同他論辯，言語溫和而態度謙恭 。他自己說少年時對于學習很用心、刻苦 ， 這可以稱作善于學習者吧！他將要回家拜見父母雙親 ， 我特地將自己治學的艱難告訴他 。如果說我勉勵同鄉努力學習，則是我的志意；如果詆毀我夸耀自己遭遇之好而在同鄉前驕傲，難道是了解我嗎？
2、此篇贈序是宋濂寫給他的同鄉晚生馬君則的 。作者贈他這篇文章，是以勉勵他勤奮學習，但意思卻不直接說出，而是從自己的親身經歷和體會中引申而出，婉轉含蓄，平易親切，字里行間充滿了一個碩德長者對晚生后輩的殷切期望，讀來令人感動 。
