1、提升人生境界，強化人文精神，真善美廣植人心 。課外閱讀在潛移默化中強化了人文精神 。在學生評價課外閱讀的好處和價值時，學生認為“有書相伴，人生不寂寞”、“在閱讀品味人生，提升了人生境界” ， 這也是課外閱讀的一種必然收獲和最大收獲 。當代著名教育家魏樹生，在這方面為我們做出了榜樣 。他要求新生入學第一課每人要有一本偉人傳記，一本名著 ?？梢娝肿⒅赝高^課外閱讀提升學生的人生境界 。
2、有利于語文課程構成開放性的學習領域 。課外閱讀是開放的，使學生的思維向課外延伸，潛力和視野向課外發展，拓展學生理解和運用文學語言的機會和實踐領域 。透過閱讀，提高學生的禮貌素養，已成為當今世界全球教育的一個基本共識 。
【培養課外閱讀有哪些好處呢 培養課外閱讀有哪些好處】3、讓學生做學習的主人，變“苦學”為“樂學” ， 變“要我學”為“我要學”，有利于養成學生的研究素質 。以學生自己“最喜歡”和“最欣賞”為標準，充分體現學生的個性 。老師在學生面前敞開道路，讓書籍學生的摯友 。自主性不但使學生有了做學生主人的強烈優越感 ， 也為語文學習帶來了極大的空間 。
4、學生在閱讀中鞏固了課堂中所掌握的生字 。課外閱讀對于學習漢字來說，是十分重要的，學生在閱讀中鞏固了課堂中所掌握的`生字，又會碰到一些不認識的字 。我向學生提出了要求，碰到不認識的字要透過查字典來掌握這個字的讀音，了解這個字的意思 。平時要求學生小組間互相說說學會了哪些字，同學間透過相互交流，從而拓寬了學生識字的渠道 。
5、許多文字上有造詣的作家、學者總結自己成長經歷時，總少不了青少年時期博覽群書 。班級上語文成績較好的同學也常常是對課外書刊情有獨鐘 。許多同學在寫作時總有“書到用時方恨少”的感覺 。如果讓學生多讀課外書，多積累些，天長日久 ， 寫作時就會呼之即出，信手拈來 。所謂“熟讀唐書三百首，不會作詩也會吟”說的就是這個道理 。
6、課外閱讀能夠讓學生不出門，便知天下事，只有博覽群書才能博識 。閱讀是一種鞏固學習成果，豐富知識的有效手段 。學生閱讀課外書的過程便是鞏固、積累知識的過程 。透過閱讀，學生認識了更多有名的人物；對大自然產生了濃厚的興趣，激發了他們探索自然的欲望；同學們被各種童話故事深深地吸引住了 ， 有的同學還編起了新的童話故事 。透過閱讀，既激發了學生興趣，開闊了學生的視野，同時又吸引了班中其他同學去閱讀課外書 。
