細心的父母可能會發現，寶寶在某個年齡段對某種事物或某件事情特別感興趣，其實這就是兒童敏感期 。寶寶發育到不同的年齡段，會對不同的情感和事物發生特別的興趣 。那么到底什么是敏感期呢？兒童又有哪些敏感期呢？
什么是兒童敏感期
由于兒童在這一階段智力、秩序感、節奏感、行走、觀察力等方面的發育特征，而產生的一段對環境，秩序，感官 ， 動作，社會規范等一系列的敏感情況，而這一時期被稱為兒童敏感期 。
兒童的各種敏感期
1、空間敏感期
從2歲起孩子開始進入空間敏感期 。兒童通過物體的位置探索空間，通過物體的運動探索空間，還通過彎曲的視界探索空間 。通過不在視界中的物體探索空間，他們由此得到空間感，形成空間概念 。這些都是空間的要素：直觀的位置，直觀外的位置，速度與時間的關系 。這就是科學邏輯的起始點 。彈力球是幼兒最初的探索空間的最好的東西 。仍東西的動作雖然簡單 ， 但卻非常重要 。
2、語言敏感期（0～6歲）
嬰兒開始注視大人說話的嘴形，并發出啞啞學語聲時 ， 就開始了他的語言敏感期 。語言能力影響孩子的表達能力，因此 ， 父母應經常和孩子說話、講故事，或多用“反問”的方式，加強孩子的表達能力，為日后的人際關系奠定良好基礎 。
3、認識符號、書寫符號的敏感期（3.5～4.5歲）
孩子對認識符號、書寫符號(文字、拼音、偏旁部首)產生興趣 。我們在孩子的這個敏感期，特別強調使用實物教學，也就是用孩子認識的事物來認識相關的文字，比如孩子喜歡的食品、玩具等，把文字制作成字卡讓孩子和實際的物品配對，這樣，孩子就能夠避免用記憶去死記硬背文字了 。而讓孩子通過實物配合文字的形式來學習，才能夠真正讓孩子將抽象的符號和現實的實物結合起來，學習文字就會有意義了 。同樣的道理，孩子在書寫符號之前，一定要先觸摸符號 。幼兒園的孩子基本上在畢業之前 ， 就能夠掌握符號的書寫了 。
4、閱讀敏感期（4.5～5.5歲）
孩子的書寫能力與閱讀能力雖然較遲，但如果孩子在語言、感官、肢體動作等敏感期內 ， 得到了充分的學習，其書寫、閱讀能力就會自然產生 。此時，父母可多選擇讀物，布置一個充滿書香的居家環境，使孩子養成愛讀書的好習慣 。
5、秩序敏感期（0～3歲）
孩子需要一個有秩序的環境來幫助他認識事物、熟悉環境 。一旦他所熟悉的環境消失，就會令他無所適從 。幼兒的秩序敏感力常表現在對順序性、生活習慣、所有物的要求上 ， 如果成人沒能提供一個有序的環境，孩子便“沒有一個基礎以建立起對各種關系的知覺” 。當孩子從環境里逐步建立起內在秩序時，智能也因而逐步建構 。
6、感官敏感期（0～6歲）
孩子從出生起，就會借著聽覺、視覺、味覺、觸覺等感官來熟悉環境、了解事物 。3歲前 ， 孩子透過潛意識的“吸收性心智”吸收周圍事物；3～6歲則更能具體地透過感官分析、判斷環境里的事物 。在生活中隨機引導孩子運用五官，感受周圍事物 。尤其當孩子充滿探索欲望時，只要是不具有危險性或不侵犯他人他物時 ， 應盡可能滿足孩子的需求 。
7、細微事物的敏感期（1.5～4歲）
忙碌的大人常會忽略周圍環境中的微小事物，但是孩子卻常能捕捉到個中的奧秘 。因此，如果孩子對泥土里的小昆蟲或衣服上的細小圖案產生興趣，正是培養孩子細心、認真的好時機 。
動作敏感期（大肌肉1~2歲 小肌肉1.5~3歲）
兩歲的孩子已經會走路，最是活潑好動的時期，父母應充分讓孩子運動，使其肢體動作正確、熟練，并幫助左、右腦均衡開發 。除了大肌肉的訓練外，小肌肉的練習也同時進行 ， 即手眼協調的細微動作的訓練 。不僅能養成良好的生活習慣，也能幫助智力的發展 。
8、社會規范敏感期（2.5～6歲）
兩歲半的孩子逐漸脫離以自我為中心，而對結交朋友、群體活動有興趣 。這時，父母應與孩子建立明確的生活規范 ， 日常禮儀，使其日后能遵守社會規范，擁有自律的生活 。
9、追求完美敏感期（3~4歲）
從對完整性的審美發展到對事物完美的追求 ， 這個發展的過程使孩子在審美上有了更大的范圍 。第一反抗期和追求完美的敏感期總是手拉著手一起走來 。三到四歲，這是一個在成人眼里不可理喻的年齡 。幼兒園的一個小朋友在園長懷里摔倒了，但是誰抱他都不肯起來，他會一直哭著 ， 到樓上找到平時經常帶他的老師，再把老師帶到他剛才摔倒的地方，重新摔倒一次，讓這位老師把他抱起來 。這時，他的哭聲才會停住 。對此你能理解嗎?其實，孩子在這個時候所表現出的，正是強烈的使用自我的意識 。
10、性別敏感期（4~5歲）
大概4歲時的孩子最重視的就是誰是男孩誰是女孩 。如果有人去洗手間，他們一定要跟著去，原因是想觀察到底是男孩還是女孩 。孩子對身體的探索和認識來自于觀察，成人在給孩子解釋時 ， 態度必須客觀和科學，就如同認識自己的眼睛、鼻子、嘴一樣 。當然百科全書這時是最好的工具了 。
11、人際關系敏感期（2~5歲）
從一對一交換玩具和食物開始，到尋找相同情趣的伙伴并開始相互依戀 ， 從和許多小朋友玩到只和一兩個小朋友交往，孩子自己經歷了人際交往的全過程，而這種交往智能是與生俱來的 。
【敏感期的定義】12、婚姻敏感期（5~7歲）
在人際關系敏感期后 ， 孩子便真正展開了婚姻的敏感期 。最早的時候孩子會想要和爸爸、媽媽“結婚” 。之后 ， 他們就會“愛上”自己的老師或者其他的成人 。一直到5歲左右，他們才會“愛上”一個小伙伴，比如只給自己喜歡的孩子分享好吃的東西，而且經常在一起玩 ， 產生矛盾時也不愿意讓其他人干預等等 ?？傊?，他們想擁有屬于自己的空間 。
13、身份確認敏感期(4~7歲）
“我是警察”、“我是霸王龍”、“我是小錫兵”、“我是白雪公主” 。孩子們會給自己一個又一個身份 。這種現象是因為孩子開始崇拜某一偶像，希望自己就是那個偶像 。在幼兒園里 ， 經常有穿著白雪公主服裝的小朋友，你必須叫她白雪公主她才答應你 。孩子在這個身份確認的過程中，我們可以觀察到他們開始透過自己的偶像來表達自己 。
14、文化敏感期（6～9歲）
幼兒對文化學習的興趣 ， 起于3歲；而到了6～9歲則出現想探究事物奧秘的強烈需求 。因此 ， 這時期孩子的心智就像一塊肥沃的土地，準備接受大量的文化播種 。成人可在此時提供豐富的文化資訊，以本土文化為基礎，延展至關懷世界的大胸懷 。
