什么是雙減?
減輕義務教育階段學生作業負擔 減輕學生校外培訓負擔
什么是“五項管理”?
五項管理指：作業、睡眠、手機、讀物、體質
課后服務必須參加嗎?
課后服務本著學生自愿參加原則,不得強迫學生參與 。
作業會變少嗎?
小學一、二年級 ， 不留家庭書面作業
小學三至六年級，書面作業平均一小時內完成
初中 ， 書面作業平均完成時間不超過一個半小時
課堂有什么變化?
零起點教學，無需“超前搶跑”
堅持應教盡教 ， 避免“課上不教課下教”
向課堂要質量 ， 促進義務教育優質均衡發展
考試壓力會減輕嗎?
降考試壓力，改考試方法
不提前結課備考、不違規統考
考試不超標 ， 考試不排名
課后服務到幾點?
學校提供豐富課后服務 ， 學生可自愿參加
劃重點：課后服務結束時間原則上不早于當地正常下班時間
課外培訓還能上嗎?
嚴禁超標超前培訓
嚴禁提供境外教育課程
國家法定節假日、休息日、寒暑假期，校外培訓機構不得組織學科類培訓
放學時間有變化嗎?
課后服務結束時間原則上不早于當地正常下班時間對有特殊需要的學生提供延時托管服務
初中學校工作日晚上可開設自習班
不得利用課后服務時間講新課
教師能否“彈性上下班”?
可統籌安排教師實行“彈性上下班”對參加課后服務的教師給予相應的補助
課后服務可以聘任退休教師、具備資質的社會專業人員或志愿者參與
充分利用好少年宮、青少年活動中心等社會資源
學校還能設置重點班嗎?
義務教育學校不得以任何名義設置重點班切實做到均衡配置師資
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