薊州區高度重視義務教育階段學校課后服務工作 。開學以來，為推動課后服務工作走深走實，薊州區通過專項督導考核機制、實現全覆蓋、拓展服務渠道等多項實打實的舉措 ， 做好全區課后服務工作，為學生提供全面發展成長的優質環境 。
》》》實施范圍
目前薊州區共有義務教育階段學校182所，其中，初級中學47所，小學135所，在校學生87559人 。目前 ， 全區所有義務教育階段學校從開學第一天起全部實施課后服務 ， 有意愿參加課后服務學生72926人，占全區義務教育階段學生總數的83.3% 。為做好課后服務，薊州區細化標準，建強一個機制 。按照市“雙減”工作專班的要求，薊州區積極發揮專兼職督學的重要作用，組建了督導評估小組，擬定了《薊州區課后服務督導評估考核要點》，構建起各負其責、執行有力、協調互動的專項督導考核機制，現正在開展分層培訓，近期將深入各學校進行督導考核 。同時，壓實責任，實現“兩個”全覆蓋 。薊州區強力推動落實專班各成員單位課后服務工作職責 ， 開展立體化宣傳、全方位摸排、臺賬式推動，實現了全區所有義務教育階段公辦、民辦學校全覆蓋和所有有意愿參加的學生全覆蓋 。
》》》時間安排
薊州區還精心組織，做到“三個”相統一 。學生成長需求和學校辦學特色相統一 。薊州全面落實“一校一案”的工作要求，根據學生年齡特點、學段要求和學校實際，因地制宜，按照“5+1”（農村學校冬季課后服務時間至少按照滿足1小時安排）、“5+1+1” （城區學校夏季課后服務時間按照滿足2小時安排）、“5+1+0.5”（城區學校冬季、農村學校夏季課后服務時間至少按照滿足1.5小時安排）分年級、分層次靈活設置課后服務“項目菜單” ， 供學生和家長自主選擇，實現“點餐式”服務；課后服務和作業管理相統一 。
》》》內容安排
根據小學生在課后服務時間內完成作業，初中生完成大部分書面作業要求 ， 充分用好課后服務時間進行個性化學業輔導 ， 為學習有困難的學生補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間，深受學生及家長的喜愛；課后服務與全面育人相統一 。各校學校結合實際探索創新形式多樣的組合服務 ， 依托薊州區39個愛國主義教育基地、453個勞動教育實踐基地以及豐富的自然資源 ， 開展豐富多彩形式多樣的的紅色思政教育、科普知識教育、藝術教育、勞動實踐教育以及社團活動等 ， 為學生提供全面發展成長的優質環境 。
【天津市薊州區課后服務管理規定 天津市中小學課后服務的文件】》》》拓寬多種服務渠道
此外 ， 薊州區合力攻堅 ， 拓展“四個”服務渠道 。
校內教師發揮優勢特長 ， 創新開發課程 。充分發揮學校音、體、美、勞等師資特長 ， 成立教師服務團隊，開設籃球、足球、乒乓球、器樂、書法、舞蹈等發展學生藝術、體育特長的教育課程，促進學生全面發展；
退休教師展風采 ， 發揮傳幫帶作用 。把有特長的退休教師請回校園，組織開展紅色教育、心理輔導等教育活動 ， 在“學”加“玩”中培養學生道德品質；
社會專業人員利用特色，充實彌補不足 。充分發揮社會資源作用，主動引入有資質藝術社團和有藝術特長的傳媒學院學生 ， 把街舞等具有很強時代特色的藝術樣式引入課堂，全面提升學校課后服務的檔次；
家長志愿者積極參與，發揮協助作用 。充分發揮家長委員會的優勢，積極引導家長特別是有音樂、美術等藝術特長的家長自愿承擔課后服務藝術教育或安全管理方面的任務并提供相關支持，有效彌補學校師資不足問題 。
