1、注重感情投資：
情感教育是融洽師生關系、培養健全人格、提高班級管理效果的重要手段 。許多班級工作經驗表明 ， 班級開展的教育內容能否被學生接受，很大程度上取決于班主任與學生之間關系的融洽程度 。師生之間應搭起情感的橋梁，經常保持愉快活潑和諧融洽的氣氛，相互尊重、理解信任、團結合作，教育的內容就能在情感的傳送帶上順利通行 。
2、有選擇地做出反應：
【如何管理好班上的學生】學會忽略一些輕微的違反紀律的行為、尤其當懷疑學生的動機在于誘惑老師陷入一場對抗時 。當然，蓄意傷害的行為以及惡意的
1、注重感情投資：
情感教育是融洽師生關系、培養健全人格、提高班級管理效果的重要手段 。許多班級工作經驗表明 ， 班級開展的教育內容能否被學生接受，很大程度上取決于班主任與學生之間關系的融洽程度 。師生之間應搭起情感的橋梁，經常保持愉快活潑和諧融洽的氣氛，相互尊重、理解信任、團結合作，教育的內容就能在情感的傳送帶上順利通行 。
2、有選擇地做出反應：
【如何管理好班上的學生】學會忽略一些輕微的違反紀律的行為、尤其當懷疑學生的動機在于誘惑老師陷入一場對抗時 。當然，蓄意傷害的行為以及惡意的
