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1、不良的家庭教育環(huán)境是首要原兇，家長(zhǎng)對(duì)孩子過于放縱和嚴(yán)厲，都會(huì)讓孩子形成焦慮的性格，產(chǎn)生不重視學(xué)習(xí)的態(tài)度，其次，父母不愛學(xué)習(xí)、閱讀 ， 家中沒有隨處可見的書本，沒有榜樣的力量，自然孩子的學(xué)習(xí)欲望也是低落的 。
2、沉重的學(xué)習(xí)任務(wù) ， 讓孩子們透不過氣，而教學(xué)模式，普遍呆板、單調(diào)，不能充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性 。
【高三厭學(xué)的原因分析 高三厭學(xué)的原因】3、目前教學(xué)體系仍以大班制為主，這就造成老師不兼顧到每一個(gè)學(xué)生，有的學(xué)生可以體驗(yàn)與老師的互動(dòng) ， 體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，而有的學(xué)生卻是度日如年，學(xué)習(xí)直線下降，得不到老師的關(guān)注，自然厭學(xué)情緒就會(huì)加重 。
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