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1、明確一個原則：課題分離原則 。雖然家長都希望孩子的成長預期按照自己的希望發展，但這是不可能的事，首先家長樹立這樣的觀念：那是孩子自己的事，放松對孩子的掌控欲，在這個基本原則下進行下一步 。
2、找出孩子叛逆的行為表現 。明確課題分離原則后，將孩子作為一個獨立的個體，同樣知道自己作為家長同樣是個獨立的個體，不應該被孩子的叛逆表現牽著鼻子走，知道孩子叛逆的表現是什么，例如情緒不穩定、厭煩學業、不喜歡和父母交談、做出一些搗蛋行為、甚至和父母和老師對著干、做出一些違反常規的事等等 。作為成熟的家長不必為孩子的表現所迷惑 ， 始終記?。漢⒆右丫卸懶⒌乃伎劑?。
3、為孩子的叛逆表現分類，并找出孩子的需求點 。作為成熟的家長要學會引導孩子積極的思考，叛逆期的孩子總是有很多超出家長理解的行為 ， 家長應該多留心觀察，可將孩子的叛逆行為分為輕微搗蛋，渴求關心，對事物失去興趣 ， 報復這四大類 。在這里不要抱著自家孩子是乖寶寶的父母情結，耐心的看這些行為，耐心的分類，要保持這樣的態度：我是孩子的家長，我有義務客觀的關心孩子的成長，孩子是社會的一部分，并不只是我的孩子的想法 ， 雖然這樣想很奇怪 ， 但這是保證做出正確教育的前提 。
【16女孩叛逆期該如何教育 女孩十五六歲叛逆期到了該如何教育】4、為孩子的叛逆行為找到合適的原因 。通過前期的觀察，或者增加了與孩子的接觸，作為家長或多或少的會留意到自己的孩子到底是一個什么樣的個體存在，在這里家長要學會停下自己的腳步，明白一個基本的道理：孩子只是在尋找一種關注 。這個所謂的關注是由人類成長的方式決定的，在經過無憂無慮的童年后突然發現世界并不是圍繞著自己為中心，而是自己只是在世界上而已，這樣的挫敗感會引發各種叛逆情緒 ， 青春期的叛逆最為明顯 。
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