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1、理解、信任、尊重初中生的獨立性和成人感是父母與少年子女關系協調的基礎，孩子進入初中后與父母的關系疏遠了，這正是初中生走向成熟的開始 。作為父母應理解、信任、尊重初中生的獨立性和成人感，不要以自己的想法強迫少年子女改變興趣 。只有這樣 ， 才能使初中生感到鼓舞 ， 縮小父母與少年子女的心理距離 。
2、與初中生平等、民主相處是父母與少年子女關系協調的根本保證，如果父母真正能以平等的姿態，以同志和大朋友的身份與初中生交往 ， 就能縮短初中生與自己的距離，緩和、解除初中生對自己的反抗情緒，使他們樂意接受父母的合理要求，甚至打開他們閉鎖的心理 。初中生所要求的平等與民主實際是反對父母的家長式作風、過分的父母尊嚴 。他們要求父母與自己平等 ， 如果這種愿望得以實現，初中生就會報之以信賴和熱情，這樣，父母的指導教育才能轉化為自我發展的內容 。
3、父母要善于和樂于使少年子女接受自己的意見 ， 要使少年子女樂于接受父母的指導 ， 有兩個條件：認識的一致和情感的溝通 。要達到認識的一致因素很多 ， 作為父母，要善于傾聽孩子的意見，不把自己的意見強加給孩子 ， 理解孩子的內心矛盾 。主要的是父母采取耐心說服的教育方法 。父母與孩子有互愛的基?。改贛肷倌曜優灰歡ǜ星楣低?。情感的溝通關鍵是要關心少年子女的思想，理解他們的心理煩惱、興趣愛好、同齡好友 。作為父母要幫助他們擺脫煩惱并指出發展的方向，滿足他們正當的興趣愛好，讓他們有更多與朋友獨處的機會 。
【初中生有叛逆怎么辦 初中生叛逆該怎么辦】4、父母要有意識地培養初中生的“自立”生活，滿足少年子女獨立性的需要，讓他們自立生活這是與少年子女搞好關系的手段之一 。譬如，培養初中生的社交能力，讓他們代表父母與親朋好友交往，使他們產生獨立交際的勇氣和長大成人自豪感;學習方面，父母要指導他們自己安排學習計劃、寫好日記，幫助他們總結學習經驗 。但是初中生由于是從幼稚向成熟過渡，父母放手讓他們獨立，卻不能撒手不管，而要時刻注意他們在獨立自主生活中遇到的挫折 ， 特別是在挫折困難面前產生苦惱時更要給予鼓勵，教給他們處理困難、克服苦惱的方法 。
5、父母要采取耐心、說服、疏導的方法對待初中生的反抗性，初中生反抗是為了獨立的反抗，這是初中生發展中正常而必要的行為 。初中生表露出反抗行為正是進行指導教育的好機會，父母應該認真分析其反抗的性質及原因 。如果是對自己家長式作風的反抗或不合理的教導方法的反抗等，父母應該予以肯定和保護 ， 不應該一聽到他們有意見就不問青紅皂白、一概視為缺點加以否定 。
6、應該在承認自己錯誤的同時 ， 指出他們反抗的消極面，引導他們與父母交心談心 。這樣不僅不會降低父母在少年心目中的威信，而且還會取得他們的尊重和信任 。對待他們錯誤的、不接受正確教育指導的反抗 ， 父母不要操之過急，正確的態度應該是從愛護、體諒、長善救失的愿望出發，同他們共同研究改正錯誤的辦法 。這樣做，即使是十分執拗的少年子女，也會體會到父母的一片愛、真情 ， 消除對抗情緒，接受批評教育 。
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