觸樂夜話:學物理與摸電門


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今日病休(圖/小羅)
我是個非常堅定的文科生 。倒不是說有多不喜歡理科,只是在十幾年的上學時光里 , 我覺得自己選文科是一件天經地義、天造地設的事情——如果你父母都是中學語文老師 , 你大概也不會覺得自己可能會成為一個理科生 。所以在高一暑假,填寫分科志愿的時候,我沒有絲毫猶豫地寫下了自己的選擇 。老師欣然應允,同學點頭稱許,自己志得意滿,仿佛等這一刻已經等了16年 。
但這不妨礙我曾經有著很好的物理成績 。那是在初中,雖然只有短暫的兩年,但物理一度成為了我成績最好的一門課,甚至中考拿了滿分 。這和我的初中物理老師有關 。她是一個對學生、對學科、對自己的生活都滿懷熱情的人 。很多人覺得中學生既不關心學習,也不關心老師,只想著怎么能把作業和家長敷衍過去 。這話不全對 。在我的觀察里,即使是班里成績最差、看起來最冷漠的問題學生,也能敏感地體察到一個老師對待她工作的態度 。
而我很欣賞這位老師對于自己工作的認真 。這種認真并不體現在對成績有嚴苛的要求,布置下沒完沒了的作業,或者占用體育課的時間來講卷子 。她不是一個這樣的人 。她的認真體現在課堂上,那是一種不常在40多歲中年老師的課堂上出現的熱情 。她認真地設計每節課的思路,在教學里安插有趣的點,把每一條知識說深說透,盡可能多地帶學生去做實驗 。
【觸樂夜話:學物理與摸電門】我仍然記得她每講到一個新的物理術語,都會跟我們仔細分析它的漢語構詞:為什么用這個字?這個字代表了什么意思?用這個字說明了什么問題?這樣的講解實際上比死記硬背更能加深印象,也更能構建一個中學生心中對于物理學科的尊重——畢竟這是一門連用詞都這么嚴謹的學科 。
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初中3年下來,我只有物理筆記記得最認真
大家都很喜歡跟她提問題,因為不是所有老師都歡迎書本之外的提問 。很多老師在你的問題延伸到課綱之外的時候,會干脆地告訴你,先把書上的東西學好就行了 。但她從來不會拒絕我們 。她很愿意讓學生對書本之外的物理世界產生興趣 。每當講起物理學科是怎么改善了人類的生活,或者怎么巧妙地解決了一個理論問題,你會看到她眼里閃爍著興奮的光 。在這種時候,你會覺得她很愛她的學科 。
有一次上課要講光學,她穿了一件有很多口袋的大衣來 , 走上講臺之后什么也沒說,就開始從口袋里一件件往外掏東西 。我們坐在下面,看著她一邊微笑著,一邊掏出一個又一個形狀各異的透鏡——簡直就像哆啦A夢一樣 。到后面,她每掏出來一件,班里就發出一陣驚呼 。那節課上得很快樂 。
所以到了高中,即使我一入學就已經做好了學文的準備,沒有在理科上多花過一點心思,但我又是多么懷念曾經的物理課堂 。那種在嚴謹的邏輯和簡明的公式里體現出的實證之美,那種對于自然萬物孜孜不倦的求知和探索,都在離我遠去 。直到走進大學,進入一個完全不涉及任何公式和數字的學科,我大腦里所有的理科知識基本只剩下了對初中物理課堂的美好回憶 。
所以,這幾天在玩《電工模擬器》的時候,我感到一種久違的快樂 。游戲做得不錯 , 各方面都符合一個物理游戲應該有的明晰和精密 。每一個動作都會產生必定的反饋,每一個反饋都可以反推出之前的行為 。這不就是我們玩這種游戲想要的嗎?職業模擬類游戲的用意就在于不用忍受這個工作的痛苦,卻可以體會這個工作的快樂 。在我看來,當一名電工的快樂就在于用清晰的邏輯解決問題、對自己工作的掌控感,以及熱心幫助孤寡老人 。

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