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圍魏救趙的故事簡介 圍魏救趙的故事

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圍魏救趙的故事簡介 圍魏救趙的故事

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用自己的話說說圍魏救趙的故事？戰國時魏國圍攻趙國都城邯鄲，趙向盟國齊求救 。齊威王派田忌率兵救趙 。
田忌用軍師孫臏計，乘魏國精銳部隊在趙，國內空虛，引兵攻襲魏都大梁（今河南開封） ， 在魏軍從邯鄲撤退回救時，乘其疲憊 ， 大敗魏軍于桂陵（今山東菏澤東北），趙國之圍遂解 。這次戰役又稱桂陵之戰 。后以“圍魏救趙”指襲擊敵人的后方以迫使進攻之敵撤退的戰術 。
圍魏救趙故事和意思？故事是：講戰國時期齊國與魏國的桂陵之戰 。
公元前354年 ， 魏惠王欲釋失中山的舊恨，便派大將龐涓前去攻打 。這中山原本是東周時期魏國北鄰的小國被魏國收服，后來趙國乘魏國國喪伺機將中山強占了，魏將龐涓認為中山不過彈丸之地，距離趙國又很近，不若直打趙國都城邯鄲 ， 既解舊恨又一舉雙得 。魏王從之，欣欣然似霸業從此開始，即撥五百戰車以龐涓為將，直奔趙國圍了趙國都城邯鄲 。趙王急難中只好求救于齊國，并許諾解圍后以中山相贈 。齊威王應允，令田忌為將，并起用從魏國救得的孫臏為軍師領兵出發 。這孫臏曾與龐涓同學，對用兵之法諳熟精通 。魏王用重金將他聘得，當時龐涓也正事奉魏國 。龐涓自覺能力不及孫臏 ， 恐其賢于己 ， 遂以毒刑將孫臏致殘，斷孫兩足并在他臉上刺字 ， 企圖使孫不能行走，又羞于見人 。后來孫臏裝瘋，幸得齊使者救助，逃到齊國 。這是一段關于龐涓與孫臏的舊事 。
【圍魏救趙的故事簡介 圍魏救趙的故事】且說田忌與孫臏率兵進入魏趙交界之地時，田忌想直逼趙國邯鄲，孫臏制止說：“解亂絲結繩，不可以握拳去打，排解爭斗，不能參與搏擊，平息糾紛要抓住要害，乘虛取勢，雙方因受到制約才能自然分開 。現在魏國精兵傾國而出，若我直攻魏國 。那龐涓必回師解救，這樣一來邯鄲之圍定會自解 。我們再于中途伏擊龐涓歸路，其軍必敗 。田忌依計而行 。”果然，魏軍離開邯鄲，歸路中又陷伏擊與齊戰于桂陵，魏部卒長途疲憊，潰不成軍，龐涓勉強收拾殘部 ， 退回大梁，齊師大勝，趙國之圍遂解 。這便是歷史上有名的“圍魏救趙”的故事 。又后十三年，齊魏之軍再度相交于戰場，龐涓復又陷于孫臏的伏擊自知智窮兵敗遂自刎 。意思是：圍魏救趙，漢語成語 ， 原指戰國時期齊國用圍攻魏國國都大梁的方法，迫使魏國撤回攻趙邯的部隊而使趙國得救 。后指襲擊敵人后方的據點以迫使進攻之敵撤退的戰術 。現借指用包抄敵人的后方來迫使它撤兵的戰術 。
圍魏救趙的內容和道理？告訴了我們三十六計中"圍魏救趙"告訴了我們一個道理:為了達到某個預定目的,如果直接去做可能會適得其反,但是你從另一個角度去做,反而會得到好的效果.如果將這一哲理靈活運用到思想教育工作中,巧妙地結合一般教育方法,同樣會收到意想不到的教育效果.這次我在對全班進行一項思想教育工作中運用了這一方法,收到了比較好的教育效果
圍魏救趙的成語故事？公元前354年，趙國進攻衛國，迫使衛國屈服于它 。衛國原來是入朝魏國的，后改向親附趙國，魏惠王不由十分惱火 ， 于是決定派龐涓討伐趙國 。
不到一年時間，龐涓便攻到了趙國的國都邯鄲 。邯鄲危在旦夕 。
趙國國君趙成侯一面竭力固守 ， 一面派人火速奔往齊國求救（此時，趙國與齊國結盟） 。
齊威王任命田忌為主將，以孫臏為軍師，率軍救趙 。

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