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數學家的故事100字左右？數學家的故事200字左右( 二 )

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5.工作到最后一天的華羅庚華羅庚出生于江蘇省，從小喜歡數學 ， 而且非常聰明 。1930年，19歲的華羅庚到清華大學讀書 。華羅庚在清華四年中，在熊慶來教授的指導下 ， 刻苦學習，一連發表了十幾篇論文，后來又被派到英國留學 ， 獲得博士學位 。他對數論有很深的研究，得出了著名的華氏定理 。他特別注意理論聯系實際 ， 走遍了20多個省、市、自治區，動員群眾把優選法用于農業生產 。采訪人員在一次采訪時問他：“你最大的愿望是什么？”他不加思索地回答：“工作到最后一天 ?！彼拇_為科學辛勞工作的最后一天 ， 實現了自己的諾言 。
6.21世紀七大數學難題美國的克雷數學研究所于2000年5月24日在巴黎宣布了眾多數學家評選的結果：對七個“千禧年數學難題”的每一個懸賞一百萬美元 ?！扒甏螵剢栴}”公布以來，在世界數學界產生了強烈反響 。這些問題都是關于數學基本理論的，但這些問題的解決將對數學理論的發展和應用的深化產生巨大推動 。認識和研究“千年大獎問題”已成為世界數學界的熱點 。不少國家的數學家正在組織聯合攻關 ?？梢灶A期，“千年大獎問題”將會改變新世紀數學發展的歷史進程 。
7.卡兒，法國哲學家，數學家，物理學家，解析幾何學奠基人之一 。他認為數學是其他一切科學的理論和模型 ， 提出了數學為基?。?以演繹為核心的方法論 ， 對后世的哲學 。數學和自然科Х⒄蠱鸕攪司藪蟮淖饔??？笛卡儿分坞h思負窩Ш痛У撓湃鋇悖?表示要尋求一種包含這兩門科學的優點而沒有它們的缺點的方法，這種方法就是用代數方法，來研究幾何問題--解析幾何，《幾何學》確定了笛卡兒在數學史上的地位，《幾何學》提出了解析幾何學的主要思想和方法 ， 標志著解析幾何學的誕生，思格斯把它稱為數學的轉折點，以后人類進入變量數學階段 。笛卡兒還改進了韋達的符號記法，他用a、b、c……等表示已知數 ， 用x、y、z……等表示未知數，創造了“=”，“”等符號 ， 延用至今 。笛卡兒在物理學，生理學和天文學方面也有許多獨到之處 。
8.韋達韋達（1540-1603），法國數學家 。年青時學習法律當過律師，后從事政治活動，當過議會議員，在西班牙的戰爭中曾為政府破譯敵軍密碼 。韋達還致力于數學研究，第一個有意識地和系統地使用字母來表示已知數、未知數及其乘冪，帶來了代數理論研究的重大進步 。韋達討論了方程根的多種有理變換，發現了方程根與分數的關系，韋達在歐洲被尊稱為“代數學之父” 。1579年，韋達出版《應用于三角形的數學定律》，同時還發現，這是π的第一個分析表達式 。主要著有《分析法入門》、《論方程的識別與修正》、《分析五章》、《應用于三角形的數學定律》等，由于他貢獻卓著 ， 成為十六世紀法國最杰出的數學家 。
9.高斯印象中曾聽過一個故事：高斯是位小學二年級的學生，有一天他的數學老師因為事情已處理了一大半，雖然上課了 ， 仍希望將其完成，因此打算出一題數學題目給學生練習，他的題目是：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？ ， 因為加法剛教不久，所以老師覺得出了這題，學生肯定是要算蠻久的，才有可能算出來，也就可以藉此利用這段時間來處理未完的事情 ， 但是才一轉眼的時間，高斯已停下了筆，閑閑地坐在那里，老師看到了很生氣的訓斥高斯，但是高斯卻說他已經將答案算出來了 ， 就是55，老師聽了下了一跳，就問高斯如何算出來的 ， 高斯答道，我只是發現1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和還是11，又11+11+11+11+11=55 ， 我就是這么算的 。高斯長大后，成為一位很偉大的數學家 。高斯小的時候能將難題變成簡易，當然資質是很大的因素，但是他懂得觀察，尋求規則，化難為簡 ， 卻是值得我們學習與效法的 。

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